單項選擇題教學媒體分類的方式很多,根據人體的感官來劃分,不正確的是()

A.聽覺媒體
B.視覺媒體
C.觸覺媒體
D.視聽結合的媒體


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2.單項選擇題在形成性評價中,()方法適宜于收集情感目標的學習成績資料

A.客觀測驗
B.論文測驗
C.問卷調查
D.面談調查

3.多項選擇題創(chuàng)設良好有效的教學情境有很多方式,一般有()

A.故事化情境
B.生活化情境
C.問題化情境
D.活動化情境

5.多項選擇題教師在指導課外活動時,應遵循如下基本原則()

A.注重學生的平衡發(fā)展,兼顧全面發(fā)展和特殊能力的養(yǎng)成
B.重視游戲和自由活動
C.以教師為主體,設定明確活動步驟
D.尊重學生的個人意愿和興趣、特長

最新試題

“教學內容的選擇,應該以兒童自己的經驗為依據,而不是以學科知識為依據?!边@是教學內容選擇的經驗取向主張。

題型:判斷題

從信息本身看來,表征信息的符號可以分為語言的和非語言的;語言符號一般有口頭語言和文字語言;非語言符號包括動作、圖形、音響等。

題型:判斷題

學習方式是指為使學生掌握課程內容、達到教學目標而規(guī)定的學生學習活動的類型、方法、途徑的綜合。

題型:判斷題

通過教學設計,教師可以預先實現對教學活動的基本過程的整體把握,良好的教學設計同時也為教學活動的有效實施提供科學合理的行動綱領。

題型:判斷題

加涅曾給學習下過一個定義:“學習是在有效的強化程序中不斷鞏固刺激和反應之間的聯結,塑造有機體行為的過程。”

題型:判斷題

教學方法,是教學過程中教師與學生為實現教學目的和教學任務要求,在教學活動中所采取的行為方式的總稱。

題型:判斷題

教學內容的設計工作包括教學內容的選擇和教學內容的組織兩個方面。

題型:判斷題

刺激——反應——強化的學習步驟,跟根據認知學習理論產生的。

題型:判斷題

梅里爾(M.D.Merrill)的部分呈現理論教學設計模式適用于任何學科和任何教學情境,不過,它基本上是定位于集體教學。

題型:判斷題

班級授課制一般采取的是以學生為主,教師為輔的課堂教學方式。這種方式有利于發(fā)揮學生的主導作用,有助于學生系統的科學文化知識的學習。

題型:判斷題