高級中學數(shù)學課程知識章節(jié)練習(2018.01.28)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題根據(jù)新課程標準，談談在教學過程中教師如何幫助學生理解和掌握數(shù)學基礎知識、基本技能，發(fā)展能力。

參考答案：（1）強調(diào)對基本概念和基本思想的理解和掌握教學中應強調(diào)對基本概念和基本思想的理解和掌握，對一些核心概念和基本思想（如函數(shù)...

2.問答題如何把握高中數(shù)學課程的本質(zhì)與適度的形式化？

參考答案：形式化是數(shù)學的特征之一，但是中學數(shù)學中的形式化受學生認知水平的限制。在高中數(shù)學課程中，適度形式化是必要的。例如，對于運算...

3.問答題舉例說明高中數(shù)學內(nèi)容在現(xiàn)實生活中的原型。

參考答案：函數(shù)有豐富的實際背景，出租車的計價、郵局寄包裹的計費都是分段函數(shù)的實際應用；考古學中也應用到了指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)；簡諧振動的...

4.問答題為什么說幾何是認識和描述現(xiàn)實世界空間與圖形關系的重要工具？

參考答案：由于幾何圖形本身具有很強的直觀性，使得以直觀圖形為載體的邏輯推理層次清晰、結論明確、可信度強。在代數(shù)分析中出現(xiàn)的眾多幾何...

5.問答題簡述新課程標準中對于評價的要求。

參考答案：新課程標準中提倡評價既要關注學生數(shù)學學習的結果，也要關注他們數(shù)學學習的過程；既要關注學生數(shù)學學習的水平，也要關注他們在教...

6.問答題高中數(shù)學課程中有哪幾條主線？

參考答案：高中數(shù)學課程中有六條主線：函數(shù)主線、運算主線、幾何主線、算法主線、統(tǒng)計概率主線、應用主線。

7 新課程標準中提出的五大能力是指（）。

8.問答題論述在高中課程教學中，為什么概率的教學，要安排在排列、組合知識學習之前？

參考答案：在自然科學和社會科學以及當前市場經(jīng)濟中，人們碰到越來越多地隨機現(xiàn)象。對隨機現(xiàn)象有一個較清楚的認識，成為每一個公民文化素質(zhì)...

9 下列關于高中數(shù)學課程結構的說法不正確的是（）。

10.問答題為什么學生在函數(shù)學習中，總感覺“消化不良”？

參考答案：在中學數(shù)學中，“數(shù)形結合”是非常重要的思想。學生在函數(shù)學習中會感到困難，感覺“消化不良”，很多情況下是對“數(shù)形結合”沒有...