課程與教學(xué)論課程內(nèi)容與教學(xué)方法章節(jié)練習(xí)(2018.11.02)

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1.判斷題接受學(xué)習(xí)同樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生理智與情感的主動(dòng)性、積極性。

2.問(wèn)答題提示型教學(xué)方法的局限性表現(xiàn)在哪些方面？

參考答案：⑴有助于人的認(rèn)知能力的發(fā)展，卻不利于人的操作能力的發(fā)展。
⑵有助于人的接受能力的發(fā)展，卻限制了人的發(fā)現(xiàn)探究能力...

3.填空題教學(xué)過(guò)程作為特定教育價(jià)值觀之具體化的課程與教學(xué)目標(biāo)、（）、教學(xué)方法、（）四個(gè)方面在動(dòng)態(tài)交互作用中融為一體，這就是教學(xué)過(guò)程。

參考答案：課程內(nèi)容；教學(xué)組織

4.填空題在“主動(dòng)適應(yīng)論”中，杜威認(rèn)為學(xué)校學(xué)校課程應(yīng)是“經(jīng)驗(yàn)課程”，其基本形態(tài)則是（）。

參考答案：主動(dòng)作業(yè)

5.問(wèn)答題提示型教學(xué)方法、共同解決問(wèn)題型教學(xué)方法、自主型教學(xué)方法三種典型教學(xué)方法之間的關(guān)系

參考答案：不同：
⑴他們分別對(duì)應(yīng)接受性學(xué)習(xí)、社會(huì)性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)；
⑵功能不同：提示型教學(xué)方法適合于短時(shí)間內(nèi)獲...

6.名詞解釋課程選擇

是根據(jù)特定的教育價(jià)值觀及相應(yīng)的課程目標(biāo)從學(xué)科知識(shí)、當(dāng)代社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)中選擇課程要素的過(guò)程。

7.問(wèn)答題怎樣選擇社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)校課程的內(nèi)容？

參考答案：選擇社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的根本問(wèn)題是如何認(rèn)識(shí)學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問(wèn)題。
⑴“被動(dòng)適應(yīng)論”認(rèn)...

8.問(wèn)答題科學(xué)、藝術(shù)與道德整合關(guān)系大致包括三方面的含義

參考答案：第一，科學(xué)不是價(jià)值中立的，而是價(jià)值負(fù)載的；
第二，科學(xué)、藝術(shù)、道德具有等價(jià)性；
第三，科學(xué)、藝術(shù)、道...

9.填空題蘇格拉底的對(duì)話法后來(lái)被命名為“發(fā)現(xiàn)性對(duì)話”或（）。

參考答案：“發(fā)現(xiàn)方法”

10.填空題蘇格拉底的“精神助產(chǎn)術(shù)”的哲學(xué)基礎(chǔ)是：（），“自我”、（）在其哲學(xué)中處于首要地位。

參考答案：目的哲學(xué)論；“自我意識(shí)”