課程與教學(xué)論課程與教學(xué)的目標(biāo)章節(jié)練習(xí)(2019.03.15)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題教育目標(biāo)分類學(xué)的基本特征

教育目標(biāo)具有層級(jí)結(jié)構(gòu)；教育目標(biāo)以學(xué)生具體的、外顯的行為來陳述；教育目標(biāo)超越了學(xué)科內(nèi)容。

2.名詞解釋課程與教學(xué)目標(biāo)

是教育目標(biāo)的下位概念，它是具體體現(xiàn)在課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)中的教育價(jià)值。

3.名詞解釋學(xué)科知識(shí)

即學(xué)科的邏輯體系，包括學(xué)科的基本概念和基本原理、學(xué)科的探究方式、學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、該學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系等等。

4.填空題教育目標(biāo)分類學(xué)情感領(lǐng)域的基本內(nèi)容：接受、反應(yīng)、（）、組織、（）或價(jià)值復(fù)合體的個(gè)性化。

參考答案：價(jià)值判斷；價(jià)值觀念

5.問答題行為目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)與不足

參考答案：行為目標(biāo)克服了普遍性目標(biāo)取向模糊性的缺點(diǎn)，在課程與教學(xué)領(lǐng)域科學(xué)化的歷程中作出了積極的貢獻(xiàn)。行為目標(biāo)由于自身的特點(diǎn)便于教師...

6.填空題普遍性目標(biāo)的價(jià)值取向是普遍主義的價(jià)值觀，認(rèn)為任何課程與（）都能夠并應(yīng)當(dāng)運(yùn)用于所有的教育情境。

參考答案：教學(xué)目標(biāo)

7.名詞解釋表現(xiàn)性目標(biāo)的特點(diǎn)

參考答案：指在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化。意在成為一個(gè)主題，學(xué)生圍繞它可以運(yùn)用原來學(xué)到的技能和理解了的意義，通過它擴(kuò)展和拓深那些...

8.名詞解釋行為目標(biāo)

是以具體的、可操作的形位的形式加以陳述的課程與教學(xué)目標(biāo)，它表明課程與教學(xué)過程結(jié)束后學(xué)生身上所發(fā)生的行為變化。

9.問答題教育目的、教育目標(biāo)、課程與教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系

參考答案：教育目的決定教育目標(biāo)的狀態(tài)、內(nèi)容和方向，而教育目的又體現(xiàn)了一定的教育哲學(xué)的觀點(diǎn)。教育目的是教育過程的長期目標(biāo)，對(duì)于教育活...

10.填空題行為目標(biāo)的特點(diǎn)有目標(biāo)的精確性、（）、可操作性。