中級(jí)社會(huì)工作者社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))章節(jié)練習(xí)(2019.05.12)

來(lái)源:考試資料網(wǎng)
參考答案:該社會(huì)工作機(jī)構(gòu)面臨的問(wèn)題是:
(1)由于專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者的流失、志愿者的減少,致使機(jī)構(gòu)的服務(wù)不到位,無(wú)法為社區(qū)內(nèi)...
2.問(wèn)答題

趙剛與徐慧是大學(xué)同學(xué),畢業(yè)后都留在了這個(gè)城市,趙剛考上了公務(wù)員,徐慧當(dāng)了老師,結(jié)婚后他們有了自己的女兒歡歡,歡歡聰明伶俐、活潑可愛(ài)。一轉(zhuǎn)眼女兒到了上學(xué)的年齡,學(xué)校老師也夸贊歡歡學(xué)習(xí)努力,性格乖巧。正當(dāng)他們憧憬美好未來(lái)人生的時(shí)候,不料徐慧在體檢時(shí)被查出宮頸癌,夫妻倆竭盡努力四處求醫(yī),但兩年后徐慧還是撒手人寰。趙剛強(qiáng)忍悲痛與女兒度日,周?chē)簧偃私o他介紹女朋友,他都拒絕見(jiàn)面,其實(shí)他內(nèi)心擔(dān)心的是女兒的感受。同單位的李麗一直對(duì)趙剛有好感,徐慧在世時(shí)她就對(duì)趙剛表達(dá)過(guò)愛(ài)慕被趙剛嚴(yán)正拒絕。徐慧去世后,李麗想方設(shè)法接近趙剛,在趙剛出差或忙于工作的時(shí)候幫助他接送歡歡,慢慢的,趙剛由感激開(kāi)始接受李麗的示好。李麗終于向趙剛明確表態(tài),希望做他的生活伴侶。趙剛提出女兒的顧慮,李麗表示一定會(huì)對(duì)歡歡好。不久兩人登記結(jié)婚,趙剛看到李麗對(duì)女兒關(guān)懷照顧很好內(nèi)心充滿感激。不久,他們又有了一個(gè)男孩樂(lè)樂(lè)。自從有了樂(lè)樂(lè),李麗對(duì)歡歡的態(tài)度發(fā)生了變化,慢慢地開(kāi)始討厭歡歡,把歡歡看成是樂(lè)樂(lè)得到爸爸全部愛(ài)的障礙,趙剛在家時(shí),李麗裝出對(duì)歡歡好,只要趙剛不在家,李麗就折磨歡歡。趙剛職位提升后更無(wú)暇照顧女兒,歡歡的痛苦就來(lái)了,常常把歡歡鎖在家里不準(zhǔn)外出,干很重的活,有時(shí)不給歡歡吃飯,而且經(jīng)常擰、打、掐歡歡,拿歡歡出氣,還恐嚇歡歡不許告訴爸爸,否則會(huì)更加折磨她。有一次,趙剛出差,樂(lè)樂(lè)摔倒了,就怪罪在歡歡身上,把她鎖在半地下室里,歡歡3天沒(méi)吃沒(méi)喝,鄰居家的小孩到地下室外玩耍,聽(tīng)到歡歡敲窗求救,才發(fā)現(xiàn)了被關(guān)的歡歡。
問(wèn)題:
1.歡歡的哪些需要被剝奪了?
2.作為社會(huì)工作者,你如何遵循危機(jī)介入的原則進(jìn)行危機(jī)介入?

參考答案:1.從兒童社會(huì)工作的角度看,兒童有四個(gè)方面的需要必須被關(guān)注,即生存的需要、發(fā)展的需要、受保護(hù)的需要和社會(huì)化的需要。本案例...
參考答案:1.問(wèn)題的陳述與分析
(1)親子關(guān)系問(wèn)題:因?yàn)轳R文管教孩子過(guò)多,孩子正值青春期,有叛逆心理,所以造成與女兒的親...
參考答案:1.本案例中,張某有以下需求:(1)再社會(huì)化的服務(wù)需要。張某服刑歸來(lái),因與社會(huì)脫節(jié)了一段時(shí)間,對(duì)于現(xiàn)在社會(huì)有許多不適應(yīng)之...
5.問(wèn)答題

小軍,15歲。其父工作繁忙,與小軍很少交流;其母對(duì)小軍要求嚴(yán)格,事事包辦、處處操心。期中考試時(shí),小軍的成績(jī)降到了班級(jí)后幾名,被母親狠狠地訓(xùn)斥了一頓。父親回家后,母親又把矛頭指向父親,繼而引起夫妻間的激烈爭(zhēng)吵。小軍覺(jué)得再也待不下去,第二天就離家出走了。兩天后,父母在同學(xué)家里找到了小軍,但小軍對(duì)父母不理不睬,拒絕回家。母親焦急萬(wàn)分,遂向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者與小軍的母親進(jìn)行了第一次面談,主要對(duì)話內(nèi)容如下:母親:“辛辛苦苦養(yǎng)他這么大,現(xiàn)在他卻離家出走,我實(shí)在傷心透了。請(qǐng)你幫幫我,盡快勸我兒子回家吧。”社會(huì)工作者:“我很能理解你現(xiàn)在的心情,也愿意幫助你,我們是否可以商量一下具體該做些什么呢?”母親:“這是我兒子同學(xué)家的地址,你趕緊去勸勸他吧。”社會(huì)工作者:“我聽(tīng)了你的講述,覺(jué)得兒子的問(wèn)題也與你平時(shí)的態(tài)度有關(guān)吧,能不能一起探討一下呢?”母親:“我怎么會(huì)有問(wèn)題?我對(duì)兒子傾注了這么多心血!要怪就怪我丈夫,一天到晚不在家,回家就罵兒子,一點(diǎn)也幫不了我,要談你就找我丈夫去談吧。”社會(huì)工作者:“那你今天來(lái)找我,最希望的就是讓我?guī)湍阏f(shuō)服兒子回家?”母親:“是的,請(qǐng)你盡快幫我吧,我實(shí)在走投無(wú)路了。”社會(huì)工作者:“好的,我明白了你的需要,我會(huì)馬上找他的。”接案面談就此結(jié)束。
問(wèn)題:結(jié)合本案例,指出社會(huì)工作者在上述接案面談中沒(méi)有完成的主要任務(wù)有哪些,并說(shuō)明理由。

參考答案:在本案例中,社會(huì)工作者在接案面談中沒(méi)有完成的主要任務(wù)有:1.了解服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的看法。在社會(huì)工作者和小軍母親的面談中,小...
6.問(wèn)答題

劉某,男,68歲,和老伴兒同住,主要靠平時(shí)做些小買(mǎi)賣(mài)和低保金來(lái)維持生活,有一兒子已成家。一天,在劉某開(kāi)車(chē)載老伴兒去超市購(gòu)物的途中,意外遭遇一場(chǎng)交通事故,老伴兒當(dāng)場(chǎng)死亡,劉某大腿骨折,多處擦傷。老伴兒的去世使他的精神幾近崩潰,脾氣變得非常暴躁,這使得本已患有糖尿病的他更加消瘦,經(jīng)常把自己關(guān)在房間里不與外人交流,且時(shí)常自言自語(yǔ)"如果我不帶著她去超市,就不會(huì)遭遇車(chē)禍,她也就不會(huì)死,還不如自己也死了算了"。兒子非常擔(dān)心父親,和妻子多次商量后將父親接來(lái)與自己同住。劉某之前與兒媳有矛盾,同住后矛盾更加嚴(yán)重,因此兒媳在對(duì)其照顧上也不夠用心,甚至出現(xiàn)打罵的現(xiàn)象,兒子夾在中間很為難,家庭成員每天都是在吵鬧聲中生活,這嚴(yán)重影響了正在準(zhǔn)備中考的貝貝(孫子),貝貝近來(lái)成績(jī)很不穩(wěn)定。劉某一直向鄰居李某(一名剛退休女職工,中年喪偶,無(wú)兒無(wú)女)抱怨自己兒媳對(duì)自己如何不好,并傾訴其因老伴兒去世所產(chǎn)生的愧疚與焦慮,李某也時(shí)常安慰劉某。久而久之,劉李二人在一起生活。于是劉某便向兒子、兒媳表明了自己想重組家庭的想法,想找個(gè)人來(lái)照顧自己,自己現(xiàn)在存的錢(qián)加上李某的退休工資足夠二人養(yǎng)老,并保證不會(huì)麻煩他們,但卻遭到了兒子、兒媳的強(qiáng)烈反對(duì),接下來(lái)的日子家里的爭(zhēng)吵更加頻繁,兒子很是無(wú)奈。經(jīng)人介紹劉某來(lái)到了所在社區(qū)的"守望"社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)求助,接待他的是社會(huì)工作者李穎。
問(wèn)題:1.請(qǐng)結(jié)合以上案例界定劉某的需要。2.根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。

參考答案:1.服務(wù)對(duì)象劉某現(xiàn)在的需要主要有:健康維護(hù)的需要:老年期是疾病多發(fā)期,健康維護(hù)是老年人最為關(guān)注和渴望滿足的需要。老年人需...
參考答案:小組活動(dòng)方案一般包括如下幾個(gè)要素:小組名稱、小組背景、小組目標(biāo)、小組性質(zhì)、小組成員,以及小組活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn),預(yù)計(jì)的...
參考答案:1.導(dǎo)致小梅在結(jié)案時(shí)情緒回到以前狀態(tài)的原因主要有兩點(diǎn):
其一,結(jié)案是一個(gè)轉(zhuǎn)折性事件,服務(wù)對(duì)象在這個(gè)階段可能會(huì)出...
參考答案:1.老年人的需要主要有:(1)健康維護(hù)。(2)經(jīng)濟(jì)保障。(3)就業(yè)休閑。(4)社會(huì)參與。(5)婚姻家庭。(6)居家安全。...