心理學的研究內容影響外語教學方法 外語教學的很多流派都有心理學基礎 同一系統(tǒng)內的心理學流派的變化也會反映在外語教學法中
課堂與課外相結合 知識與應用相結合
詞語趨向雙音節(jié)化,雙音節(jié)詞為主 缺乏詞形變化 詞義引申