職業(yè)教育學章節(jié)練習(2020.06.02)

來源：考試資料網

1 資料整理的環(huán)節(jié)有（）、整理、分析。

2.判斷題職業(yè)教育必須根據人才培養(yǎng)的規(guī)律和職業(yè)教育面臨的社會政治、經濟、文化背景選擇最合適的企業(yè)文化。

3 由于不同的歷史發(fā)展道路和社會文化背景，各國關于職業(yè)指導的涵義與范圍目前尚無統(tǒng)一的界定，名稱也不盡相同。如美國、加拿大稱其為（）。

4 職業(yè)教育培養(yǎng)的人才，都有具體行業(yè)、專業(yè)或工種的職業(yè)方向要求，這體現了職業(yè)教育課程（）的特點。

5 社會人才結構理論有：（）等人才結構理論。

6 要把學生培養(yǎng)成為實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)新的一代新人，職業(yè)教育教師必須是開拓創(chuàng)新的（）。

7.問答題簡析完整的研究報告包括哪幾方面？

①摘要和關鍵詞；
②導言或引言；
③文獻綜述；
④研究方法和步驟；
⑤研究的結果；
⑥結論和討論；
⑦參考文獻；
⑧附錄。

8 畢業(yè)生就業(yè)制度由傳統(tǒng)的統(tǒng)一分配逐漸轉變?yōu)椤半p向選擇，（）”。

9.問答題結合自己的教育實際，談談如何做好后進生的轉化工作。

參考答案：首先，要有正確的教育思想，克服對后進生的偏見，培養(yǎng)對后進生的積極感情。要建立相互理解和信賴的師生關系，創(chuàng)造轉化工作的良好...

10 班集體的發(fā)展目標一般可分為（）的三種，目標的提出由易到難、由近到遠、逐步提高。