(1)根據(jù)材料一和材料二,結(jié)合所學(xué)知識,概括兩位作者提出培植“新民”與“新青年”的原因。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出陳獨(dú)秀期望培育的“新青年”“新”在哪里?體現(xiàn)了怎樣的時(shí)代精神? (3)根據(jù)以上材料,概括梁啟超“新民”理念與陳獨(dú)秀“新青年”理念之間的關(guān)系。
(1)宋明理學(xué)是糅合了哪些思想形成的?材料一中兩位思想家的觀點(diǎn)有何不同? (2)材料二中顧炎武是如何批判材料一中的思想的?綜合材料一和材料二,說明明清時(shí)期儒學(xué)發(fā)展有何特點(diǎn)? (3)材料三中的“理性”與材料一中的“天理”有何區(qū)別?與材料二相比,材料三在反封建方面有何發(fā)展之處?結(jié)合所學(xué)知識,指出造成以上差異的根源。