對各種教學(xué)要素如教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、策略、方法、環(huán)境等的進行詳細的計劃和安排的能力。
就是對信息的獲取、理解、分析、加工、處理、傳遞、運用的能力。
是教師根據(jù)德育目標(biāo)的要求，對學(xué)生已經(jīng)形成或正在形成的思想品德進行評價，給予肯定或否定的一種方法。
教師用科學(xué)的態(tài)度、程序和方法解決自身工作中的問題，以期提高教育質(zhì)量并提高自身職業(yè)能力的活動。
