問答題

那一片消失了的葦塘
雷抒雁
“那一片葦塘呢?”與其說我是在問這位行路的年輕人,還不如說是在問自己。
“葦塘?”“在哪里呀?”年輕人轉(zhuǎn)過頭去望著那一片高高低低的房舍,像是反問,又似在尋找。沒有!連一根葦子都沒有!從來就不曾有過呀?
“就在這里!”我堅(jiān)定地認(rèn)為。我聽見他嘟噥了一句:“夢話!”
夢話?是的,是夢話。50多年前,那一片茂密的葦塘還在,此后,就沒有走出過我的夢境。我相信,這位年輕人確實(shí)沒有見過那片葦塘,那些茂密的青葦從來沒有進(jìn)入過他的夢中,沒有給過他快樂和歡愉。他的記憶里,這里從來就是房子,房子。
那一片葦塘屬于我,屬于我的童年,是我記憶和夢境最鮮活的一部分。
那是一片十多畝地面的水塘,擁擠地生滿了蘆葦。在大人們那里,有價(jià)值的,只是葦子;而被孩子們看作樂園的,是那一片葦塘。每天上學(xué),我們走過葦塘,都會(huì)放慢腳步,那些花花草草,記錄著時(shí)間的變化。
一過二月二,天氣就暖和了。首先是葦塘里有了動(dòng)靜。A穿破陳年的枯葉、爛泥和冰水,一些錐子般尖銳的葦芽脫穎而出。紅紅的芽尖,喚醒了池塘,沉寂了一冬天的葦塘開始有了生氣。待葦芽躥高,綻開一片兩片葉子的時(shí)候,整個(gè)世界便被春天占領(lǐng)了。耳邊,整天都是鳥兒的叫聲和蟲子飛來飛去的嗡嗡聲,大片大片的麥田,像大地上鋪展了的綢緞,在和風(fēng)里柔柔地抖動(dòng)。B一些早熟的花兒,搶奪時(shí)間一般,開始醞釀花事,商量結(jié)籽兒。柳絲軟軟地輕拂我們的臉面,牽動(dòng)我們的頭發(fā),像要告訴一些什么秘密給我們。
我們采下綻開的葦葉,卷成喇叭,把那細(xì)嘴挖扁,含在嘴里,依著喇叭的粗細(xì),吹出或粗壯或尖厲的聲音;頭頂軟軟的柳條,也被折下來,捋去柳芽,擰成柳哨。這就有了一支青春的樂隊(duì),吹奏著春天的樂曲,吱吱呀呀,回響在上學(xué)的路上。引得田里干活的農(nóng)人,停下手里的活計(jì),望著我們,一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。
季節(jié)像是踩著葦葉走過來的。葦葉三片四片地展開,池塘里就綠汪汪地變得濃密了。太陽開始辣辣地照在頭頂,棉衣,而后是夾衣,一件件被從身上剝掉。葦塘周圍的麥子開始日漸變黃,有人拿著青杏咔嚓咔嚓一邊流著酸水一邊嚼起。夏天到了!
假日里,我們會(huì)背著草籠,拿著鐮刀,說是去割牛草,或者揀柴火,一整晌一整晌沉迷在葦塘邊。
有一種鳥,叫“呱呱迪”。這名字完全是依了它的叫聲來的。聲音悠長而響亮,可你看不見鳥的身影,那聲音總是從密密的葦葉后傳出來。這鳥兒很聰明,能把三四根葦子用草纏在一起,在那交叉處用葦葉織一個(gè)窩,里邊鋪著一些軟軟的干草和細(xì)碎的羽毛。窩里,總能看到三兩只麻溜溜的鳥蛋。你要是靠近鳥窩,便會(huì)有尖厲的呱呱叫聲,威脅你,驅(qū)趕你。
塘邊的野草,我們?nèi)颊J(rèn)識(shí),從蒲公英、趴地龍、香胡子到粘粘蔓,全認(rèn)識(shí)。我們喜歡菅草長長白白嫩嫩的草根,一節(jié)節(jié),像袖珍的甘蔗,嚼起來很甜。還有一種好吃的草,叫紅根根,那紅紅的草根上,常常結(jié)著黃豆大的根瘤,吃起來脆脆的,像生地瓜。最讓我們興奮的是找到一株羊奶奶。這種蔓生的闊葉草,總是攀著蘆葦往上長,一個(gè)個(gè)果實(shí)圓溜溜的,山羊奶頭一般,采摘時(shí),會(huì)流出一些白色乳汁。羊奶果鮮嫩時(shí),放在嘴里一咬,脆生生,甜絲絲的。
我們這些野孩子,就這樣一天天泡在葦塘邊。忽一日,采到的羊奶奶咬不動(dòng)了,掰開一看,里邊整整齊齊伏著一排排帶著絨毛的種子。老了!我們知道,暑假也該結(jié)束了。大人們說:你們這些馬駒子,該拴韁繩了吧!
葦子說,秋天了!頂上的穗子由綠至黃繼而變白,像一塘白發(fā)的老人。再過葦塘?xí)r,一些帶絨毛的草籽,便飛揚(yáng)起來,落在我們的肩膀上、頭發(fā)上,要人帶它們到遠(yuǎn)方去落戶。就連圓滾滾周身是刺的蒼耳,瘦扁扁頂上長了三幾根鉤針的“狗扎扎”,都不甘寂寞,插進(jìn)布眼,爬在褲角上,要搭“便車”,到遠(yuǎn)方去旅行。
父兄們送我們上學(xué)去,走過葦塘,一路上總在說:好好念書,日后到遠(yuǎn)處去,到大城市去。連蒼耳、狗扎扎都懂得哩!
那一片葦塘永遠(yuǎn)的沒有了。消失在一些高高低低的房子下邊。找它,只有在夢中,在童年的記憶里。

葦塘被孩子們看作樂園。請(qǐng)概括出令孩子們“快樂和歡愉”的四件事情。

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1.問答題

那一片消失了的葦塘
雷抒雁
“那一片葦塘呢?”與其說我是在問這位行路的年輕人,還不如說是在問自己。
“葦塘?”“在哪里呀?”年輕人轉(zhuǎn)過頭去望著那一片高高低低的房舍,像是反問,又似在尋找。沒有!連一根葦子都沒有!從來就不曾有過呀?
“就在這里!”我堅(jiān)定地認(rèn)為。我聽見他嘟噥了一句:“夢話!”
夢話?是的,是夢話。50多年前,那一片茂密的葦塘還在,此后,就沒有走出過我的夢境。我相信,這位年輕人確實(shí)沒有見過那片葦塘,那些茂密的青葦從來沒有進(jìn)入過他的夢中,沒有給過他快樂和歡愉。他的記憶里,這里從來就是房子,房子。
那一片葦塘屬于我,屬于我的童年,是我記憶和夢境最鮮活的一部分。
那是一片十多畝地面的水塘,擁擠地生滿了蘆葦。在大人們那里,有價(jià)值的,只是葦子;而被孩子們看作樂園的,是那一片葦塘。每天上學(xué),我們走過葦塘,都會(huì)放慢腳步,那些花花草草,記錄著時(shí)間的變化。
一過二月二,天氣就暖和了。首先是葦塘里有了動(dòng)靜。A穿破陳年的枯葉、爛泥和冰水,一些錐子般尖銳的葦芽脫穎而出。紅紅的芽尖,喚醒了池塘,沉寂了一冬天的葦塘開始有了生氣。待葦芽躥高,綻開一片兩片葉子的時(shí)候,整個(gè)世界便被春天占領(lǐng)了。耳邊,整天都是鳥兒的叫聲和蟲子飛來飛去的嗡嗡聲,大片大片的麥田,像大地上鋪展了的綢緞,在和風(fēng)里柔柔地抖動(dòng)。B一些早熟的花兒,搶奪時(shí)間一般,開始醞釀花事,商量結(jié)籽兒。柳絲軟軟地輕拂我們的臉面,牽動(dòng)我們的頭發(fā),像要告訴一些什么秘密給我們。
我們采下綻開的葦葉,卷成喇叭,把那細(xì)嘴挖扁,含在嘴里,依著喇叭的粗細(xì),吹出或粗壯或尖厲的聲音;頭頂軟軟的柳條,也被折下來,捋去柳芽,擰成柳哨。這就有了一支青春的樂隊(duì),吹奏著春天的樂曲,吱吱呀呀,回響在上學(xué)的路上。引得田里干活的農(nóng)人,停下手里的活計(jì),望著我們,一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。
季節(jié)像是踩著葦葉走過來的。葦葉三片四片地展開,池塘里就綠汪汪地變得濃密了。太陽開始辣辣地照在頭頂,棉衣,而后是夾衣,一件件被從身上剝掉。葦塘周圍的麥子開始日漸變黃,有人拿著青杏咔嚓咔嚓一邊流著酸水一邊嚼起。夏天到了!
假日里,我們會(huì)背著草籠,拿著鐮刀,說是去割牛草,或者揀柴火,一整晌一整晌沉迷在葦塘邊。
有一種鳥,叫“呱呱迪”。這名字完全是依了它的叫聲來的。聲音悠長而響亮,可你看不見鳥的身影,那聲音總是從密密的葦葉后傳出來。這鳥兒很聰明,能把三四根葦子用草纏在一起,在那交叉處用葦葉織一個(gè)窩,里邊鋪著一些軟軟的干草和細(xì)碎的羽毛。窩里,總能看到三兩只麻溜溜的鳥蛋。你要是靠近鳥窩,便會(huì)有尖厲的呱呱叫聲,威脅你,驅(qū)趕你。
塘邊的野草,我們?nèi)颊J(rèn)識(shí),從蒲公英、趴地龍、香胡子到粘粘蔓,全認(rèn)識(shí)。我們喜歡菅草長長白白嫩嫩的草根,一節(jié)節(jié),像袖珍的甘蔗,嚼起來很甜。還有一種好吃的草,叫紅根根,那紅紅的草根上,常常結(jié)著黃豆大的根瘤,吃起來脆脆的,像生地瓜。最讓我們興奮的是找到一株羊奶奶。這種蔓生的闊葉草,總是攀著蘆葦往上長,一個(gè)個(gè)果實(shí)圓溜溜的,山羊奶頭一般,采摘時(shí),會(huì)流出一些白色乳汁。羊奶果鮮嫩時(shí),放在嘴里一咬,脆生生,甜絲絲的。
我們這些野孩子,就這樣一天天泡在葦塘邊。忽一日,采到的羊奶奶咬不動(dòng)了,掰開一看,里邊整整齊齊伏著一排排帶著絨毛的種子。老了!我們知道,暑假也該結(jié)束了。大人們說:你們這些馬駒子,該拴韁繩了吧!
葦子說,秋天了!頂上的穗子由綠至黃繼而變白,像一塘白發(fā)的老人。再過葦塘?xí)r,一些帶絨毛的草籽,便飛揚(yáng)起來,落在我們的肩膀上、頭發(fā)上,要人帶它們到遠(yuǎn)方去落戶。就連圓滾滾周身是刺的蒼耳,瘦扁扁頂上長了三幾根鉤針的“狗扎扎”,都不甘寂寞,插進(jìn)布眼,爬在褲角上,要搭“便車”,到遠(yuǎn)方去旅行。
父兄們送我們上學(xué)去,走過葦塘,一路上總在說:好好念書,日后到遠(yuǎn)處去,到大城市去。連蒼耳、狗扎扎都懂得哩!
那一片葦塘永遠(yuǎn)的沒有了。消失在一些高高低低的房子下邊。找它,只有在夢中,在童年的記憶里。

文中說:“那些花花草草,記錄著時(shí)間的變化?!遍喿x《那一片消失了的葦塘》全文,請(qǐng)將青葦記錄季節(jié)變化的語句摘錄出來。
5.單項(xiàng)選擇題

白楊禮贊(節(jié)選)
茅盾
白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹!
汽車在望不到邊際的高原上奔馳,撲入你的視野的,是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。黃的是土,未開墾的荒地,幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢,是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果,是麥田,和風(fēng)吹送,翻起了一輪一輪的綠波,——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”,若不是妙手偶得,便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。黃與綠主宰著,無邊無垠,坦蕩如砥,這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來判斷,就知道是在你腳底下的),你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來的感想也許是“雄壯”,也許是“偉大”,諸如此類的形容詞;然而同時(shí)你的眼睛也許覺得有點(diǎn)倦怠,你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼,而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調(diào)”!可不是,單調(diào),有一點(diǎn)兒吧?
然而剎那間,要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地聳立,像哨兵似的樹木的話,那你的懨懨欲睡的情緒又將如何?我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的!
那就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而實(shí)在是不平凡的一種樹!
那是力爭上游的一種樹,筆直的干,筆直的枝。它的干通常是丈把高,像加過人工似的,一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且緊緊靠攏,也像加過人工似的,成為一束,絕不旁逸斜出;它的寬大的葉子也是片片向上,幾乎沒有斜生的,更不用說倒垂了;它的皮光滑而有銀色的暈圈,微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹!哪怕只有碗那樣粗細(xì),它卻努力向上發(fā)展,高到丈許,兩丈,參天聳立,不折不撓,對(duì)抗著西北風(fēng)。
這就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而決不是平凡的樹!
它沒有婆娑的姿態(tài),沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言,那么,白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸,正直,樸質(zhì),嚴(yán)肅,也不缺乏溫和,更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔,它是樹中的偉丈夫!當(dāng)你在積雪初融的高原上走過,看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹,難道你就覺得它只是樹?難道你就不想到它的樸質(zhì),嚴(yán)肅,堅(jiān)強(qiáng)不屈,至少也象征了北方的農(nóng)民?難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到,在敵后的廣大土地上,到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈,就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到,這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié),力求上進(jìn)的白楊樹,宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩,用血寫出新中國歷史的那種精神和意志?
白楊樹是不平凡的樹。它在西北極普遍,不被人重視,就跟北方的農(nóng)民相似;它有極強(qiáng)的生命力,磨折不了,壓迫不倒,也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹,就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民,尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng),力求上進(jìn)的精神。
讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直挺秀頎的),去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧,我要高聲贊美白楊樹!

對(duì)本文《白楊禮贊》內(nèi)容的解讀,正確的一項(xiàng)是()

A.第②段對(duì)黃土高原景色作了具體細(xì)致的描寫,對(duì)高原的贊美是本文的重點(diǎn)。
B.“力爭上游”、“筆直”點(diǎn)出白楊樹的特質(zhì),用人格化的語言寫出了白楊樹內(nèi)在的精神美。
C.“單調(diào)”一詞從正面為描寫白楊樹的“不平凡”做鋪墊,說明白楊樹是極普通的一種樹。
D.文章結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)白楊樹的贊美之情,同時(shí)也表達(dá)了對(duì)那貴族化楠木的憎惡之情。

最新試題

文中的“幾乎”能否去掉?為什么?

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請(qǐng)你用簡潔的語言說說題目“輕放”的含義。

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文章題目“母親的心”有哪兩層含義?

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把這段文字分為四層,簡述各層意思。

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“現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá),使荔枝北移,將來也許不是完全不可能的事?!保ā赌现萘吕笾Φぁ罚?duì)這句話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“痛痛快快”的交談方式適合人群的性格類型是()。

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欠債還錢,本是天經(jīng)地義。父親卻勸“我”不必催促,你認(rèn)同父親的這種做法嗎?說說你的看法。

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文章《母親的心》以螃蟹為線索,講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)依據(jù)提示,在括號(hào)里補(bǔ)全①~⑨段的主要情節(jié)。“我”想吃螃蟹——()——()——母親撈起螃蟹——()

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下列的兩個(gè)句子分別采用了什么說明方法,有何作用?(1)橋長265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長度不一,自16米到21.6米。(2)這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。

題型:問答題