A.及時(shí)糾正發(fā)音
B.嚴(yán)厲斥責(zé)
C.消除幼兒緊張
D.要求馬上改正
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A.對(duì)攻擊者有益
B.引發(fā)攻擊者挫折感
C.強(qiáng)化攻擊性行為
D.對(duì)受攻擊著有益
A.觀(guān)察法
B.調(diào)查法
C.問(wèn)卷法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.不平衡性
B.連續(xù)性
C.方向性
D.差異性
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.實(shí)踐感
最新試題
以下屬于教育學(xué)分支的是（）
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過(guò)程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
主題環(huán)境的布置一開(kāi)始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過(guò)程。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）