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勝任設計工作的主觀條件是（）。
題型：單項選擇題
創(chuàng)造性能力的發(fā)掘和塑造，培養(yǎng)學生的獨創(chuàng)和開拓精神是（）的培養(yǎng)的實質。
題型：單項選擇題
從普及與提高的兩個層面建立起的教育結構，是（）的基本特征。
題型：單項選擇題
改變學生閉門造車、孤芳自賞性格的有效手段，是使他們樹立起完整的現代設計意識的最好方法是（）教育方法。
題型：單項選擇題
通過與企業(yè)界、與市場的頻繁接觸，能夠從本質上改變對于現代設計的狹隘認識，從而培養(yǎng)出具備（）和實際操作能力的新一代設計人才。
題型：多項選擇題
由于具有現代主義注重功能和理性的嚴謹而簡潔的特征，同時又具有鮮明的個人表現和象征性風格，因而深受新一代建筑家們的喜愛，得到了較大發(fā)展的是（）。
題型：單項選擇題
現代設計教育思想的主旨在于培養(yǎng)具有（）的創(chuàng)造型的設計人才。
題型：多項選擇題
在漫長的（）過程中，人類的生理和心理狀況得到逐步的改善和提高。
題型：單項選擇題
廣義的工業(yè)設計日趨成熟的時期指的是（）。
題型：單項選擇題
在設計的萌芽時期，人類擁有了（）等最基本的生活用品的設計能力。
題型：多項選擇題