問(wèn)答題西方主要發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)校道德教育被當(dāng)局所忽視以至走向衰弱。具體表現(xiàn)有哪些?

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1.單項(xiàng)選擇題英國(guó)初等教育自產(chǎn)生起就形成了一種傳統(tǒng),即國(guó)家對(duì)初等教育采?。ǎ┱?。

A.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
B.分權(quán)管理
C.嚴(yán)格監(jiān)管
D.放任

3.單項(xiàng)選擇題在美國(guó),()是整個(gè)學(xué)校教育的最終目的之一,也是社會(huì)研究課程的目標(biāo)和任務(wù)。

A.奠定美國(guó)民主信念
B.培養(yǎng)合格的公民
C.培養(yǎng)各種思維機(jī)能
D.提供社會(huì)知識(shí)基礎(chǔ)

最新試題

重視和加強(qiáng)青少年道德教育已經(jīng)成為全球教育改革和發(fā)展的共同特征。

題型:判斷題

初等學(xué)校教師應(yīng)怎樣投入到初等學(xué)校的課程改革中?

題型:?jiǎn)柎痤}

20世紀(jì)70年代以來(lái),全球本位道德這種新的道德教育發(fā)展取向在全世界范圍尤其是西方發(fā)達(dá)國(guó)家興起。

題型:判斷題

20世紀(jì)道德教育的一個(gè)誤區(qū)就是道德教育與生活世界的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在在職培訓(xùn)方面,法國(guó)的每個(gè)小學(xué)教師,從工作的第5年起到退休前5年止,有權(quán)帶工資接受累計(jì)()時(shí)間的繼續(xù)教育。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

兒童要成為一個(gè)有道德的人,重要的在于(),而非道德知識(shí)與技巧。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述比較教育的五大任務(wù)。

題型:?jiǎn)柎痤}

在初等學(xué)校教師培養(yǎng)的模式方面,職前教育、教育實(shí)習(xí)、()之間的有機(jī)結(jié)合日益受到重視,出現(xiàn)了明顯的一體化傾向。

題型:多項(xiàng)選擇題

“4+1”模式

題型:名詞解釋

西方主要發(fā)達(dá)國(guó)家的大量社會(huì)道德問(wèn)題促使人們重新認(rèn)識(shí)道德教育。

題型:判斷題