填空題小學(xué)數(shù)學(xué)的運(yùn)算技能的形成大致可以分為（）、（）以及（）等三個階段。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
數(shù)學(xué)問題解決的基本過程的形成階段是指在有目的、尋找相似形以及和諧開放的原則下，逐漸在總體上對問題的解決形成一種本質(zhì)的和似真的領(lǐng)悟，整個過程常常可能是非邏輯的跳躍式的。
題型：判斷題
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價的基本要素不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價常用方法表述中錯誤的一項(xiàng)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
所謂問題解決就是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)注兒童對現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷的含義是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的特點(diǎn)表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)三角形、平行四邊形或圖形的面積計算方法就通常讓學(xué)生通過對圖形的剪拼活動，將圖形轉(zhuǎn)化為一個已知求積方法的圖形，從而得出求積公式，這是強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化動手操作的重要性。
題型：判斷題
以下關(guān)于學(xué)生的數(shù)學(xué)概念的發(fā)展規(guī)律表述錯誤的是：（）
題型：單項(xiàng)選擇題
回答9＋2＝？對一個低年級的小學(xué)生來說，可能是一個問題解決過程，而對一個中學(xué)生來說，就不是問題解決。
題型：判斷題
在高年段的兒童學(xué)習(xí)中，先向?qū)W生呈現(xiàn)具有形體性質(zhì)特征的關(guān)注“變式圖形”，讓學(xué)生對這些性質(zhì)同構(gòu)的對象進(jìn)行觀察、比較，從而概括出對象的基本性質(zhì)特征，在此基礎(chǔ)上，用“標(biāo)準(zhǔn)圖形”來建構(gòu)對象的圖形模型。
題型：判斷題