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A.“天有時”
B.“地有氣”
C.“材有美”
D.“物有廣”
E.“工有巧”
A.“物”
B.“場地”
C.“人”
D.“時間”
E.“程序”
A.提供外觀設(shè)計準(zhǔn)則
B.提供人體尺度參數(shù)
C.提供產(chǎn)品的功能合理性依據(jù)
D.提供產(chǎn)品質(zhì)量參數(shù)
E.提供環(huán)境因素設(shè)計準(zhǔn)則
A.西方園林
B.北方園林
C.東南園林
D.江南園林
E.嶺南園林
A.文化內(nèi)涵
B.視覺環(huán)境
C.施工工藝
D.物理環(huán)境
E.心理環(huán)境
最新試題
當(dāng)（）意識經(jīng)過漫長的歷史階段得以升華為自覺的追求時，人類的設(shè)計文明便進(jìn)入了新的時期。
在迎來21世紀(jì)的時候，必須充分估計到（）對環(huán)境和意識帶來的影響。
從普及與提高的兩個層面建立起的教育結(jié)構(gòu)，是（）的基本特征。
設(shè)計的過程是（）的過程。
人類的設(shè)計意識產(chǎn)生并緩慢發(fā)展的時期是（）。
20世紀(jì)初，歐洲大陸興起了一場革命性的藝術(shù)運動，其中包含著豐富多樣的“風(fēng)格”和“主義”，它們的共同點在于以“機器美學(xué)”的觀點體現(xiàn)飛速變化的外部世界精神實質(zhì)的理想形式，這場運動中（）對現(xiàn)代設(shè)計的影響最為明顯。
“協(xié)作參與”作為現(xiàn)代設(shè)計教育方法中的重要部分，它不單純體現(xiàn)在課堂教學(xué)的研討過程中，還為學(xué)生今后與各個階層人員的合作奠定了（）的方法論基礎(chǔ)。
包豪斯新校舍本身便是現(xiàn)代建筑的杰作，它在功能處理上的特點有（）。
被譽為表現(xiàn)主義建筑典型的是（）。
手工業(yè)時期人類賴以生存的基礎(chǔ)是（）等自然環(huán)境條件。