單項選擇題新課程認為,教學過程的本質(zhì)是()
A.傳授知識的過程
B.引導學生學習和掌握雙基的過程
C.交往互動過程
D.生命意義的實現(xiàn)過程
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1.單項選擇題實行國家、地方、學校三級課程管理,為的是增強課程的()
A.統(tǒng)一性
B.適應(yīng)性
C.規(guī)范性
D.選拔性
2.單項選擇題新課程特別強調(diào)引導學生建立哪種新的學習方式()
A.合作學習、接受學習和體驗學習
B.探究學習、實踐研究和反復鞏固學習
C.自主學習、探究學習和合作學習
D.自主學習、小組學習和班級學習
3.單項選擇題關(guān)于“教材”,表達適當?shù)倪x項是()
A.學校教學的惟一依據(jù)
B.教師教學用書
C.學生學習的客體和目的
D.落實課程標準的媒介
4.單項選擇題下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學習者是課程主體”的思想()
A.課程即知識
B.課程即復雜會話
C.課程即活動
D.課程即經(jīng)驗
5.單項選擇題在對待學生的不同態(tài)度中,下列哪種類型普遍受學生歡迎()
A.對立型
B.民主型
C.放任型
D.權(quán)威型
最新試題
完善師德表彰獎勵制度,將()作為評獎評優(yōu)的首要條件。
題型:填空題
樹立道德榜樣,提高道德意識,促進社會道德人格的形成,提升道德文明,是現(xiàn)代社會()的目的。
題型:填空題
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員,在()等方面的突出表現(xiàn),是教師不斷學習、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
題型:多項選擇題
教師應(yīng)做到(),方能做好教育工作,贏得社會尊重。
題型:多項選擇題
充分發(fā)揮師德的激勵和導向作用,實行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度,應(yīng)科學而恰當運用()。
題型:多項選擇題
發(fā)展性師德評價是一種()的師德評價,體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
題型:多項選擇題
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重()相統(tǒng)一。
題型:多項選擇題
建立教師身心健康管理制度包括()
題型:多項選擇題
新時代,技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)()
題型:多項選擇題
師德的民主評價包括()等方面。
題型:多項選擇題