現(xiàn)代學(xué)生觀的基本觀點是（）
①學(xué)生是發(fā)展的人
②學(xué)生是獨特的人
③學(xué)生是自由的人
④學(xué)生是教育活動的主體
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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A.有意注意
B.無意注意
C.興趣
D.共鳴
A、 接受學(xué)習(xí)
B、 研究性學(xué)習(xí)
C、 合作學(xué)習(xí)
D、 網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)
A.以學(xué)生發(fā)展為本
B.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
C.切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)
D.提高課堂教學(xué)效率
A、教師有目的、有計劃、有組織地向?qū)W生傳授知識
B、師生交往，積極互動，共同發(fā)展
C、以教為中心，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)
D、你講，我聽；你問，我答；你寫，我抄
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
最新試題
制定國家課程標(biāo)準(zhǔn)要依據(jù)各門課程的特點，結(jié)合具體內(nèi)容，加強德育工作的（）、（）和（），對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國防教育，加強思想品質(zhì)和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要倡導(dǎo)科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。
請分析一下這種現(xiàn)象。
試述發(fā)展性評價的內(nèi)涵是什么.
新課程標(biāo)準(zhǔn)在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學(xué)為本”的設(shè)計思想？
簡述怎樣寫教學(xué)后記。
建立（）的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立（）。發(fā)揮評價的（）功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。
結(jié)合這位教師的做法，談?wù)勗鯓咏M織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
請運用多元智能理論談?wù)勀銓π抡n程主張的“尊重學(xué)生個性，關(guān)注個體差異”的理解。
新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)（）要求。要使學(xué)生具有（）、（）精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有（），努力為人民服務(wù)；具有初步的（）精神、（）能力、（）素養(yǎng)以及（）意識；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
就三位老師不同做法，談?wù)勀愕目捶ā?/p>