A.原有狀態(tài)階段
B.碰撞階段
C.傳播執(zhí)行階段
D.調(diào)整階段
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A.慎重地選擇組織的價值標(biāo)準(zhǔn)
B.進(jìn)行感情投資，增強組織意識
C.注意相同層次組織文化建設(shè)
D.找到組織文化創(chuàng)建的切入點
A.傳播執(zhí)行是一個動態(tài)過程
B.執(zhí)行過程中有創(chuàng)造性
C.傳播執(zhí)行具有廣泛的影響性
D.傳播執(zhí)行具有繼承性
A.有正確的指導(dǎo)思想，堅持正確的方向
B.強調(diào)組織文化的群體性與群眾參與性
C.強調(diào)組織文化的主體性，建設(shè)有特色的組織文化
D.重視對員工的激勵
A.尊重和激發(fā)員工、團隊的學(xué)習(xí)愿望，強化學(xué)習(xí)的動機“”
B.將學(xué)習(xí)和變革發(fā)展目標(biāo)、過程有機結(jié)合
C.鼓勵員工、團隊開展自主學(xué)習(xí)
D.識別學(xué)習(xí)的需求，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容
E.知識的習(xí)得、整合、轉(zhuǎn)換和增值
A.自我超越
B.系統(tǒng)思考
C.團體學(xué)習(xí)
D.共同愿景
E.心智模式
最新試題
下列哪一項不是應(yīng)對壓力的策略？（）
以下哪個不是群體行為特征的表現(xiàn)？（）
以下不屬于頭腦風(fēng)暴法的是（）
價值觀的核心成分是（）
領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，可用（）來界定。
群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于（）等原因。
在決策制定過程中，評估備選方案通常發(fā)生在哪個階段之后？（）
組織溝通的種類劃分依據(jù)包括（）。
在波特-勞勒的綜合激勵模型中，以下哪些因素會影響員工的激勵程度？（）
群體決策過程中，為了避免群體極化，應(yīng)該采取以下哪種措施？（）