單項(xiàng)選擇題體育教學(xué)目標(biāo)的明確化需注意（）

A.要用可觀察可測量的學(xué)生行為來陳述
B.教學(xué)目標(biāo)的單一性
C.教學(xué)內(nèi)容的枯燥性
D.以“教學(xué)要求”代替教學(xué)目標(biāo)


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1.單項(xiàng)選擇題下面哪項(xiàng)特征不是膽汁質(zhì)的行為表現(xiàn)（）

A.精力旺盛，脾氣暴躁
B.內(nèi)向
C.反應(yīng)迅速
D.情緒容易轉(zhuǎn)變

2.單項(xiàng)選擇題積極鍛煉成癮與消極鍛煉成癮的區(qū)別體現(xiàn)在（）

A.前者不產(chǎn)生應(yīng)激而后者產(chǎn)生應(yīng)激
B.前者為完成某項(xiàng)鍛煉計(jì)劃傾向于忽視身體的不適、疼痛或傷?。ㄌ貏e是男性）
C.前者當(dāng)錯過一次鍛煉機(jī)會后產(chǎn)生高度的抑郁、焦慮和憤怒的情緒體驗(yàn)
D.以上均是

3.單項(xiàng)選擇題下述關(guān)于健康信念模型的正確描述是（）

A.它是由阿齊贊提出的
B.人們有一套關(guān)于健康的個人信念，這些信念調(diào)節(jié)著人們對威脅的感知，從而影響他們采取健康行為的可能性
C.它所包含的變量過多，因此無法找出主要的鍛煉行為預(yù)測變量
D.人們會因?yàn)閷﹀憻挼南矏鄱扇″憻捫袨?/p>

4.單項(xiàng)選擇題多維焦慮理論將競賽焦慮分為（）

A.驅(qū)力理論與倒U型理論假說
B.自信心與認(rèn)知狀態(tài)焦慮
C.認(rèn)知狀態(tài)焦慮、軀體狀態(tài)焦慮與自信心
D.喚醒水平與自信心

5.單項(xiàng)選擇題為保證表象訓(xùn)練的效果，在實(shí)施過程中應(yīng)注意到（）

A.只有喜歡做，才能做好
B.可以取代實(shí)際的動作練習(xí)
C.只有少部分人才能學(xué)會
D.極容易，一學(xué)就會