單項選擇題根據(jù)維納的歸因結(jié)構(gòu)理論,()屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控的因素。
A.努力
B.能力
C.運(yùn)氣
D.任務(wù)難度
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1.單項選擇題根據(jù)參與運(yùn)動學(xué)習(xí)和鍛煉活動的心理動因是指向運(yùn)動過程本身,還是指向運(yùn)動活動的結(jié)果,可以將運(yùn)動動機(jī)分為:()
A.內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī)
B.直接動機(jī)和間接動機(jī)
C.生物性動機(jī)和社會性動機(jī)
D.直接動機(jī)和生物性動機(jī)
2.單項選擇題運(yùn)動動機(jī)對學(xué)生的體育活動和鍛煉行為起著動力和()的作用。
A.驅(qū)動
B.引誘
C.阻礙
D.定向
3.單項選擇題學(xué)習(xí)()的動作技能,以采用整體練習(xí)法更為有效。
A.體制化程度低,復(fù)雜性大
B.體制化程度高,復(fù)雜性小
C.體制化程度低,復(fù)雜性小
D.體制化程度高,復(fù)雜性大
4.單項選擇題根據(jù)蘭得斯的觀點(diǎn),喚醒水平()等,運(yùn)動成績好。
A.低
B.中
C.高
D.不確定
5.單項選擇題個體在非正式團(tuán)體的壓力下,自我導(dǎo)向功能削弱、責(zé)任感消失,出現(xiàn)一些在單個人活動時不會出現(xiàn)的情況,這種現(xiàn)象被稱之為()
A.社會促進(jìn)
B.社會顧慮
C.社會從眾
D.去個性化行為
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高外部控制點(diǎn)的運(yùn)動員傾向于任務(wù)自己的運(yùn)動成績?nèi)Q于()等因素。
題型:多項選擇題
如下不是優(yōu)秀運(yùn)動員的心境狀態(tài)的是()。
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()開啟運(yùn)動心理學(xué)研究之先的實(shí)驗。
題型:單項選擇題
對于棋類運(yùn)動員所所記憶中的已知棋局來說,一般情況怎樣的注意方式更為合適?()
題型:單項選擇題
運(yùn)動員的注意方式可通過()來進(jìn)行測量。
題型:單項選擇題
每個運(yùn)動員都自己理想技能區(qū)段,當(dāng)焦慮水平處于這一區(qū)段內(nèi)時,可以獲得最好的操作成績,該理論稱為()。?
題型:單項選擇題
習(xí)得性無助的矯正方法有()。
題型:單項選擇題
事件的信息功能是與人們的()相關(guān)。
題型:單項選擇題
學(xué)校體育教育主要著重如下()心理功能建設(shè)。
題型:多項選擇題
如下哪些運(yùn)動項目的平衡覺非常重要?()
題型:多項選擇題