A.要求他學(xué)用簡(jiǎn)單句(雙詞句)表達(dá)自己的需求
B.培養(yǎng)他講故事
C.培養(yǎng)他喜歡和成人一起閱讀、聽(tīng)故事
D.學(xué)念兒歌
E.說(shuō)出自己的姓
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A.使用復(fù)合句
B.聽(tīng)指令做事
C.重復(fù)說(shuō)過(guò)的字眼
D.說(shuō)短句
E.停用簡(jiǎn)單句
A.用正確的發(fā)音去引導(dǎo)他
B.不要學(xué)他不清晰的語(yǔ)言
C.長(zhǎng)期使用正確的語(yǔ)音
D.加強(qiáng)訓(xùn)練
E.經(jīng)常學(xué)他不清晰的語(yǔ)言
A.帶養(yǎng)方式不同
B.帶養(yǎng)人員方言不同
C.提供的營(yíng)養(yǎng)不同
D.接受的語(yǔ)言示范不同
E.居住地域不同
A.促進(jìn)身體協(xié)調(diào)
B.提高觀察力
C.抑制過(guò)敏訊息
D.提高注意力
E.剛有前庭
A.注意力提高
B.本體感覺(jué)的建立
C.觀察力提高
D.身體平衡能力的加強(qiáng)
E.觸覺(jué)加強(qiáng)
最新試題
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問(wèn)題
嘈雜環(huán)境中的語(yǔ)言辨別訓(xùn)練以提高()。
嬰幼兒做夢(mèng)通常是在()
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來(lái)往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會(huì)人際交往。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會(huì)性發(fā)展,錯(cuò)誤的說(shuō)法是:()
4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來(lái)的,沒(méi)有()。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說(shuō)明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。