A.別勞夫人為核心
B.皮博迪為核心
C.麥克米倫姐妹為核心
D.朱利安為核心
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A.《教育:擴(kuò)展的架構(gòu)》
B.《費(fèi)舍爾法》
C.《哈多報(bào)告》
D.《巴特勒法案》
A.英國(guó)
B.法國(guó)
C.德國(guó)
D.美國(guó)
A.5歲兒童
B.6歲兒童
C.7歲兒童
D.8歲兒童
A.殘疾兒童之家
B.體弱兒童幼兒園
C.父母教師共育中心
D.強(qiáng)化訓(xùn)練中心
A.教會(huì)
B.祖輩
C.父母
D.社會(huì)
最新試題
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
以下屬于教育學(xué)分支的是()
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類(lèi)的游戲材料要多一些
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。