A.成長期
B.發(fā)展期
C.成熟期
D.試驗示范期
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A.試驗示范期
B.發(fā)展期
C.成熟期
D.衰減期
A.試驗示范期
B.發(fā)展期
C.成熟期
D.衰減期
A.創(chuàng)新
B.創(chuàng)新的擴散
C.創(chuàng)新的采用
D.創(chuàng)新的類型
A.“用戶導向”式
B.“物質援助”式
C.“技術傳輸”式
D.“政府導向”式
A.農業(yè)推廣機構設置
B.服務方式
C.人員管理制度
D.農業(yè)推廣機構設置、服務方式
最新試題
農業(yè)技術推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱,實操性較強的生產(chǎn)者。
以下關于農業(yè)推廣工作計劃的描述,錯誤的是()。
科學技術是第一生產(chǎn)力,但科學技術并不等于現(xiàn)實生產(chǎn)力,因為科學技術只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力,只有通過推廣這一環(huán)節(jié),讓農民掌握科學技術并在農業(yè)生產(chǎn)上應用,才能使科技成果轉化成生產(chǎn)力,進而促進農業(yè)發(fā)展、農村繁榮。
農業(yè)推廣人員親自走訪社區(qū)內目標群體中的每個農戶,收集信息,了解情況,與農民一起討論、分析和解決問題的過程是指()。
在創(chuàng)新采用的不同階段,推廣工作的重點不同,所采用的方法也不同。
以下關于學習認知原理得到的啟示,描述錯誤的是()。
農業(yè)技術推廣經(jīng)營策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。
()是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進行研討交流的組織形式。
以下關于采用進步農民策略原因的描述,錯誤的是()。
農業(yè)技術推廣教育的特點包括普及性、內容實用性、實踐性和時效性。