A.推廣人員培訓指導
B.示范戶培訓指導
C.技術指導
D.經(jīng)營管理指導
E.行政指導
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A.調查研究法
B.比較分析法
C.預測技術法
D.整體綜合法
E.優(yōu)選決策法
A.項目申請
B.可行性分析
C.評估
D.立項
E.擴初設計
A.實際出發(fā)、實事求是
B.與長遠規(guī)劃相結合
C.干部、農(nóng)民、專家三結合
D.技術效益、經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益相結合
E.有助于提高農(nóng)民認識自我價值的能力及自助能力
A.項目推廣計劃
B.綜合推廣計劃
C.全面推廣計劃
D.指令性推廣計劃
E.指導性推廣計劃
A.現(xiàn)場驗收
B.專家通訊驗收
C.農(nóng)民驗收
D.社會驗收
最新試題
在農(nóng)業(yè)推廣項目計劃制訂過程中，以下關于問題分析時注意事項的描述，錯誤的是（）。
以下關于演講注意事項的描述，錯誤的是（）。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是（）。
科學技術是第一生產(chǎn)力，但科學技術并不等于現(xiàn)實生產(chǎn)力，因為科學技術只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力，只有通過推廣這一環(huán)節(jié)，讓農(nóng)民掌握科學技術并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應用，才能使科技成果轉化成生產(chǎn)力，進而促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。
沒有發(fā)達的農(nóng)業(yè)技術推廣，便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
以下關于農(nóng)業(yè)推廣人員寫作時內容編輯關鍵點的描述，錯誤的是（）。
以下關于學習認知原理得到的啟示，描述錯誤的是（）。
技校培訓就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術學校，農(nóng)民通過到農(nóng)技校學習，增長知識，提高素質。
農(nóng)業(yè)技術推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實現(xiàn)推廣目標，利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動。
農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點。