A.推廣對象的社會效果
B.推廣對象的教育效果
C.推廣對象的經濟效果
D.推廣對象的科技效果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.評價的內容、方法
B.參加人員
C.評價時間安排及地點
D.收集評價資料
A.評價方法
B.評價方式
C.評價效果
D.評價內容
A.推廣效率
B.推廣經濟效益
C.采納率
D.教育效果
A.單位自評
B.群眾評價
C.行家評價
D.專家評價
A.評定農業(yè)推廣工作完成的程度,測算其取得效益的大小
B.評定農業(yè)推廣人員的成績,便于評選先進
C.評定大眾傳播方法的效果,以便決定是否采用
D.評定農民的需要,以便確定推廣項目
最新試題
()是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進行研討交流的組織形式。
()是將通過各種途徑獲得的信息進行歸納、整理、加工,并結合自己的創(chuàng)意形成完整表達某一事物的內容,并且將此內容與特定群體分享和互動的過程。
農業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為()個步驟。
以下關于學習認知原理得到的啟示,描述錯誤的是()。
()是指由農業(yè)推廣人員召開的所有村民(以自然村或行政村為單位)參加的以宣傳為主要目標的全體會議。
()是指那些對推廣機構所要推廣的項目感興趣,愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術的人。
現代化農業(yè)的基本特點是高產、優(yōu)質、低耗、高效。
在創(chuàng)新擴散過程的關鍵階段,當有()的人采用了創(chuàng)新時,擴散過程便不需要推廣機構的支持及任何的發(fā)展和服務措施,也會進入自我推動階段。
農業(yè)技術推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱,實操性較強的生產者。
科學革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。