多項選擇題學生獲得生活經(jīng)驗的受教育源多種多樣,具體而言,主要包括()
A.大眾傳媒
B.同伴
C.家庭生活
D.教師
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1.多項選擇題在不同的經(jīng)濟結構類型的社會中,()等都呈現(xiàn)出很大的差異
A.教育對象
B.教育內(nèi)容
C.學校組織
D.教育功能
2.多項選擇題教育社會學角度研究教育問題主要有以下幾種觀點()
A.教育病理學
B.社會解組論
C.文化失調(diào)說
D.價值沖突說
3.單項選擇題()學者菲蘭把學生從一種社會環(huán)境進入并適應另一種社會環(huán)境的現(xiàn)象,稱為“越界”,即學生的社會位移
A.美國
B.英國
C.澳大利亞
D.法國
4.單項選擇題()可將課堂控制分為硬控制和軟控制
A.按控制的層次分
B.按控制的手段分
C.按控制的實現(xiàn)途徑分
D.按控制方式分
5.單項選擇題()犯罪學家西塞•朗姆布羅索認為犯罪、越軌是因遺傳而在生物學上變態(tài)的結果,會在面部特征上有所顯露
A.意大利
B.德國
C.英國
D.美國
最新試題
沖突論認為,社會分層本質(zhì)上是社會的一種功能上的必要。
題型:判斷題
在新的學生角色觀念背后是一種建構主義的新型知識觀念。
題型:判斷題
教育對于經(jīng)濟增長既有直接貢獻,又有間接貢獻。
題型:判斷題
教育社會學強調(diào)判斷是否構成社會的關鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
題型:判斷題
布迪厄認為,努力型學科更多地為來自社會空間中支配區(qū)域的學生提供機會。
題型:判斷題
社會學和教育社會學這兩個學科,最初都是在日本創(chuàng)立的。
題型:判斷題
教師的學科知識會影響到教師對學生的提問方式。
題型:判斷題
社會學家更加強調(diào)從教師所處的社會環(huán)境方面,來解釋和防范教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
題型:判斷題
教師的學科專業(yè)知識不僅影響著教師的教學內(nèi)容,而且還影響到教師的教學方法。
題型:判斷題
互動主義現(xiàn)象學認為,知識、真理、能力、智慧以及其他所謂的“客觀現(xiàn)實”,都是社會性建構的結果。
題型:判斷題