單項選擇題在學(xué)校中,借助教師與學(xué)生的互動而實現(xiàn)的知識體系是()
A.課程
B.環(huán)境
C.大綱
D.課堂
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1.單項選擇題在教育社會學(xué)中,由兩個或兩個以上的事物及其屬性之間的相互關(guān)系構(gòu)成的總和是()
A.自然組織體系
B.社會組織體系
C.空間組織體系
D.多維組織體系
2.單項選擇題教育社會制度是教育社會成員必須遵循的標準,它又被稱作()
A.動態(tài)標準性
B.靜態(tài)標準性
C.規(guī)范標準性
D.實體多元性
3.單項選擇題在教育社會學(xué)上,從組織的存在樣態(tài)上來看,用以邏輯地反映相關(guān)元素的組合方式和組合結(jié)果的過程和規(guī)律,這種概念是()
A.靜態(tài)實體性概念
B.動態(tài)實體性概念
C.嚴密實體性概念
D.松散實體性概念
4.單項選擇題從教育社會功能的角度看,凡是對教育社會自身構(gòu)成要件所產(chǎn)生的功能被稱為教育社會的()
A.顯功能
B.隱功能
C.外功能
D.內(nèi)功能
5.單項選擇題認為教育社會學(xué)就是用社會學(xué)的方法研究教育的學(xué)者是()
A.田藤正
B.楊賢江
C.劉慧珍
D.車文博
最新試題
1979年,伴隨著社會學(xué)的恢復(fù)和重建,我國的教育社會學(xué)也進入了恢復(fù)重建和發(fā)展時期。
題型:判斷題
有關(guān)教師知識方面的研究表明,教師的專業(yè)知識具有靜態(tài)的特征。
題型:判斷題
布迪厄認為,努力型學(xué)科更多地為來自社會空間中支配區(qū)域的學(xué)生提供機會。
題型:判斷題
教育動因論強調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
題型:判斷題
教育對于經(jīng)濟增長既有直接貢獻,又有間接貢獻。
題型:判斷題
教師的學(xué)科知識會影響到教師對學(xué)生的提問方式。
題型:判斷題
在前工業(yè)社會中,生命只被劃分為未成年期和成年期兩個主要階段。
題型:判斷題
人力資本理論認為,教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型:判斷題
陶孟和主張教育社會學(xué)的學(xué)科使命就是要改良教育,并通過改革教育最終達到改良社會之目的。
題型:判斷題
在加拿大和美國,女教師的教學(xué)壓力更大,更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
題型:判斷題