填空題課程產(chǎn)生的根本動因是()。
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1917年,斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學”命名的教科書。
題型:判斷題
伯恩斯坦認為,上中層階級子女的社會語言代碼與學校教育知識之間具有異質(zhì)性。
題型:判斷題
教師的學科知識會影響到教師對學生的提問方式。
題型:判斷題
互動主義現(xiàn)象學認為,知識、真理、能力、智慧以及其他所謂的“客觀現(xiàn)實”,都是社會性建構的結果。
題型:判斷題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應將要承擔的教師職業(yè)角色而進行的準備性個體社會化。
題型:判斷題
教育對于經(jīng)濟增長既有直接貢獻,又有間接貢獻。
題型:判斷題
1963年,美國教育社會學歸屬到了美國教育學學會門下。
題型:判斷題
人力資本理論認為,教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型:判斷題
教育社會學強調(diào)判斷是否構成社會的關鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
題型:判斷題
主張教育社會學是教育學與社會學的中介學科的學者是厲以賢。
題型:判斷題