A．教育教學(xué)權(quán)
B．科學(xué)研究權(quán)
C．民主管理權(quán)
D．A和C
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A．專業(yè)結(jié)構(gòu)
B．學(xué)緣結(jié)構(gòu)
C．學(xué)歷結(jié)構(gòu)
D．職務(wù)結(jié)構(gòu)
最新試題
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，也稱外部教學(xué)評(píng)估，主要包括（）
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）