A.病原
B.病害
C.病害流行
D.再侵染
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A.同翅目
B.鞘翅目
C.半翅目
D.膜翅目
A.寄生性天敵
B.致病微生物
C.病原菌
D.不食性天敵
A.寡足型
B.無(wú)足型
C.原足型
D.多足型
A.5％以下
B.8％以下
C.15％以下
D.13％以下
A.二氧化碳?xì)怏w分?jǐn)?shù)為3~5% ，氧氣氣體分?jǐn)?shù)為2~4%
B.二氧化碳?xì)怏w分?jǐn)?shù)為3~5% ，氧氣氣體分?jǐn)?shù)為1~2%
C.二氧化碳?xì)怏w分?jǐn)?shù)為5~8% ，氧氣氣體分?jǐn)?shù)為2~4%
D.二氧化碳?xì)怏w分?jǐn)?shù)為3~5%，氧氣氣體分?jǐn)?shù)為1~2%
最新試題
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)營(yíng)策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實(shí)現(xiàn)推廣目標(biāo)，利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動(dòng)。
精力分散，記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但科學(xué)技術(shù)并不等于現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)只是潛在的、知識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力，只有通過(guò)推廣這一環(huán)節(jié)，讓農(nóng)民掌握科學(xué)技術(shù)并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用，才能使科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點(diǎn)包括普及性、內(nèi)容實(shí)用性、實(shí)踐性和時(shí)效性。
（）是將通過(guò)各種途徑獲得的信息進(jìn)行歸納、整理、加工，并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達(dá)某一事物的內(nèi)容，并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動(dòng)的過(guò)程。
以下關(guān)于學(xué)習(xí)認(rèn)知原理得到的啟示，描述錯(cuò)誤的是（）。
農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃表的形成一般可以分為（）個(gè)步驟。
農(nóng)業(yè)專(zhuān)家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點(diǎn)。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過(guò)程中，基本需要經(jīng)歷（）階段。