A、主觀式題目
B、客觀式題目
C、操作測(cè)驗(yàn)
D、作品分析
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A、它是面向所有學(xué)生開設(shè)的課程
B、其目的是為了確保普通教育的共同基礎(chǔ)，以及學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力
C、它是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的必要基礎(chǔ)
D、它的地位高于選修課程
A、《愛彌爾》
B、《教育漫話》
C、《理想國(guó)》
D、《大教學(xué)論》
A、間接性
B、長(zhǎng)期性
C、復(fù)雜性
D、主體性
A、個(gè)人是原始自足的獨(dú)立實(shí)體，在自然狀態(tài)下，每個(gè)個(gè)體是自足完善的
B、個(gè)體是真實(shí)存在的，社會(huì)只是一個(gè)抽象、一個(gè)虛名
C、個(gè)體擁有一個(gè)邏輯上先于具體社會(huì)歷史的超驗(yàn)自我
D、個(gè)人是歷史的結(jié)果，而不是歷史的起點(diǎn)
A、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制
B、學(xué)生人數(shù)激增
C、教育經(jīng)費(fèi)不足
D、現(xiàn)有學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量低下
最新試題
風(fēng)俗、習(xí)慣是正式的社會(huì)規(guī)范。
有效的社會(huì)制度必須是規(guī)則系統(tǒng)。
我國(guó)歷史上從西周開始實(shí)行的嫡長(zhǎng)子繼承制就是一項(xiàng)以（）因素為基礎(chǔ)的社會(huì)制度
社會(huì)制度是一個(gè)系統(tǒng)，它是由不同要素組成的綜合體。
社會(huì)組織與環(huán)境是交換關(guān)系。
規(guī)范是價(jià)值觀的具體表現(xiàn)，如（）等
家庭、學(xué)校、同輩群體、大眾傳媒是最重要的社會(huì)化主體。
埃里克森將人的發(fā)展分為（）階段，每一個(gè)階段都面對(duì)著一個(gè)危機(jī)
貧困，是指缺乏足夠的（）的現(xiàn)象
社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。