A.弟弟發(fā)來短信說，我在學校很好，不用惦記我。
B.弟弟發(fā)來短信說：“我在學校很好，不用惦記我。”
C.弟弟發(fā)來短信說：“他在學校很好，不用惦記他。”
D.弟弟發(fā)來短信說，我在學校很好，不用惦記他。
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依次填入下面這段話橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）
①光盤是一種區(qū)別于軟盤的存儲——，它有點類似我們見到的唱片。②使用了幾千年的漢字，在本民族沒有——為表音文字，傳播到外民族才成為表音文字。③這本書本來知者寥寥，但經(jīng)林紓用他那——的文字一譯，立刻聲譽——起，廣為流傳。
A.媒體；演變；簡捷；雀
B.媒介；演變；簡潔；鵲
C.媒介；演化；簡捷；鵲
D.媒體；演變；簡潔；雀
A.綜合性
B.單一性
C.雙向性
D.多向性
A.自然環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.生存環(huán)境
D.生活環(huán)境
A.實指
B.虛指
C.特指
D.泛指
A.嚴肅呆板
B.簡短明白
C.結構復雜
D.長句較多
最新試題
“癡則貪，貪則嗔，嗔則傷人種苦因，故知癡是苦；?戒而定，定而慧，慧而悟道成師匠，當以戒為師?！闭堉赋鲈捳Z中所用的修辭方法（）。
“眾人拾柴火焰高，我們既希望牛群在相聲事業(yè)中再上層樓，奉獻給人們更多更開懷的笑聲和笑聲過后的思考，也深情祝福?？h 長能為事業(yè)謀，在縣 長的位置上有位有為，有為有位。”請指出話語中所用的修辭方法（）。
屬對之所以會成為傳統(tǒng)語文教育的一種基本方法，這是由漢語本身的特點所決定的。
陳望道說，修辭所可利用的是語言文字的一切可能性。
比較教學法的實施，宜重視“兩個結合”。一是（）相結合；二是內部比較與外部比較相結合。
2004年是“人文奧運文物保護計劃”實施的第二年，涉及周口店北京人遺址、長城、頤和園、天壇、故宮和十三陵這六大世界文化遺產的（）工程將全面展開。
在大語言修辭學的視野中，詞、短語、句子等各種語法單位，作為語言符號成了修辭符號的（），即為修辭形式，語法就與修辭不可分割地聯(lián)系在一起。
反復的修辭功能表現(xiàn)在三個方面（）。
大老爺做生，銀也要，錢也要，紅白兼收，何分南北；小百姓該死，麥未熟，稻未熟，青黃不接，有甚東西。請指出話語中所用的修辭方法（）。
陳望道把辭格分為材料上的、意境上的、詞語上的三類。