A、實(shí)施個別化教學(xué)計劃
B、能夠編制綜合性個別化發(fā)展計劃
C、選擇社會交往訓(xùn)練
D、選擇適宜的語言訓(xùn)練游戲
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、會測量身長體重
B、預(yù)防和疾病的護(hù)理
C、識別營養(yǎng)不良和生長發(fā)育不良
D、避免鉛中毒
A、正確沖調(diào)奶粉
B、選擇換洗尿布
C、會選擇飲用水
D、能夠識別脫水
A、圍繞嬰兒的個性特征、興趣進(jìn)行探討
B、選擇與家長生活相關(guān)和自己感興趣的話題
C、圍繞嬰兒的自身發(fā)展及教育等相關(guān)的話題進(jìn)行交流
D、選擇與嬰兒生活、成長相關(guān)的話題進(jìn)行交流
A.0-3歲
B.0-6歲
C.0-1歲
D.0-18歲
A、形成了人的共同的人生觀和世界觀
B、形成發(fā)人的不同的發(fā)展空間和環(huán)境
C、形成了人的相同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特征和個性人格特征
D、形成了人的不同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特征和個性人格特征
最新試題
平裝書的紙不能太硬、太薄,否則容易割破嬰幼兒的皮膚。
()表現(xiàn)在對人的反應(yīng)有了區(qū)別,對母親更為偏愛。
13~18個月嬰幼兒全天睡眠時間大約20h。
從嬰幼兒語言教育的作用看,語言能力開發(fā)的意義不包括()。
能提高嬰幼兒聽說練習(xí)效果,下列選項(xiàng)表述恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
不屬于1-2歲嬰幼兒聽說能力發(fā)展的內(nèi)容是()。
嬰幼兒用哭聲、表情、手足動作來表示自己的()。
()適用于夜間多汗,通宵啼哭的嬰幼兒,可增加營養(yǎng),促進(jìn)發(fā)育。
對偏食、挑食、食欲不佳的嬰幼兒,育嬰員錯誤的做法是()。
嬰幼兒動作能力的分析與評價,以下不正確的選項(xiàng)是()。