A、設(shè)計(jì)培訓(xùn)和制作培訓(xùn)
B、職前培訓(xùn)、脫崗培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
C、職前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
D、領(lǐng)域培訓(xùn)和基礎(chǔ)培訓(xùn)
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A、把早期教育等同于智力開(kāi)發(fā)
B、用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求
C、過(guò)早進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練
D、讓嬰兒在愉悅中成長(zhǎng)
A、一種事先有預(yù)定的目的,但不需要意志努力的注意
B、一種事先沒(méi)有預(yù)定的目的,也不需要意志努力的注意
C、一種事先沒(méi)有預(yù)定的目的,但需要意志努力的注意
D、只需有預(yù)定目的的注意
A、想象的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單
B、缺乏自覺(jué)的、確定的目的
C、空間想象
D、再造想象
A、10~15年
B、15~20年
C、18~20年
D、5~12年
A、發(fā)展的連續(xù)性和年齡的階段性
B、嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有不穩(wěn)定性和可塑性
C、嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有不穩(wěn)定性和可變性
D、嬰兒心理發(fā)展的每一個(gè)年齡階段特點(diǎn)都具有相對(duì)的穩(wěn)定性
最新試題
()時(shí),嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
嬰兒的家長(zhǎng)只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。
4個(gè)月的嬰兒在語(yǔ)言方面表現(xiàn)為()。
哪項(xiàng)認(rèn)知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認(rèn)、分析和記憶成人的聲音?()
0~1歲的嬰幼兒喜愛(ài)的圖書與圖片作品是()。
在發(fā)展嬰幼兒社會(huì)性游戲中,嬰幼兒要表達(dá)自己的(),主張態(tài)度。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)是()。
育嬰員可以用物品、動(dòng)作或語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要()的環(huán)境支持。