A、不同年齡階段的嬰兒在個別領(lǐng)域中的普遍性行為表現(xiàn)
B、不同年齡階段的嬰兒認(rèn)知能力的表現(xiàn)
C、不同年齡階段的嬰兒在各個領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)
D、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、階段性和連續(xù)性
B、間斷性和次序性
C、間斷性和不平衡性
D、領(lǐng)域性和間斷性
A、推廣學(xué)校式的育兒觀念
B、為嬰兒制定個別化教學(xué)計劃
C、對嬰兒發(fā)展水平進(jìn)行正確評價
D、掌握0~3歲嬰兒發(fā)展規(guī)律
A、圍繞嬰兒的年齡特點、生活經(jīng)驗、需要與興趣安排
B、圍繞嬰兒的生活經(jīng)驗和家庭需要安排
C、圍繞季節(jié)和節(jié)日安排
D、圍繞游戲的難易程度安排
A、少數(shù)
B、所有
C、大多數(shù)
D、某個
A、要以嬰兒發(fā)育評價為依據(jù)
B、要根據(jù)每個嬰兒的不同差異和實際的發(fā)展水平
C、在臨近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)
D、在臨近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)
最新試題
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨,學(xué)會人際交往。
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
當(dāng)0~1個月齡的嬰兒哭吵時,聽到了看護(hù)者的呼吸聲,此時嬰兒()。
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
手部精細(xì)動作的完成需要()的支撐
嬰幼兒做夢通常是在()
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個說法是錯誤的?()