最新試題
關于“敘事研究的解釋”，含義包括（）。①“敘”就是敘述②“事”就是事件（故事）③“研究”就是追尋事件（故事）所蘊含的意義④是一種基于情境事件的教育教學反思
題型：單項選擇題
對自我的不良認知與對挫折的不良認知，均會導致出現(xiàn)認知心理問題，其典型的表現(xiàn)包括（）。
題型：單項選擇題
壓力源可以分為（）。①預期壓力②情境壓力③慢性壓力④殘留壓力
題型：單項選擇題
依教育的本性來說，教師的最大成就是通過自己的教育活動看到學生的心靈生長和人格進步，獲得職業(yè)尊嚴感和歸宿感。
題型：判斷題
以學生為中心設計教學活動，與對學生進行本質(zhì)性關懷無關。
題型：判斷題
下列解釋不正確的是（）。
題型：單項選擇題
客觀地說，在教育界已經(jīng)對無人教育進行深刻反省的今天，我們更應該注重的是“有人教育的無人化”傾向，要做到（）。①在教育過程中，避免表面上將人擺在目的性位置，悄然之中將非人之物置于人的頭頂②將學生置于主體地位③以學生為中心設計教學活動④對學生進行本質(zhì)性關懷
題型：單項選擇題
“以知識為本”使教育異化為記憶和訓練內(nèi)容。
題型：判斷題
教師角色偏離表現(xiàn)為（）。
題型：單項選擇題
關于“學生視域下的師德正義”，以下說法不合理的是（）。
題型：單項選擇題