多項(xiàng)選擇題教師若有良好的自我意識(shí)，則會(huì)發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會(huì)得到充分的發(fā)揮。

A、聰慧
B、敏捷
C、自尊
D、自信


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1.多項(xiàng)選擇題教職工代表大會(huì)是學(xué)校內(nèi)部民主管理的基本形式，其職責(zé)是（）

A、聽(tīng)取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議
B、聽(tīng)取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)
C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作
D、罷免校長(zhǎng)

2.多項(xiàng)選擇題《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）

A、不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)。
B、不準(zhǔn)打麻將
C、不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買書(shū)籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
D、不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。

3.多項(xiàng)選擇題世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的界定是（）

A、身體健康
B、心理健康
C、社會(huì)適應(yīng)性良好
D、道德良好

5.多項(xiàng)選擇題在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）

A、如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。
B、學(xué)校與學(xué)生之間的問(wèn)題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。
C、如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。
D、如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。

最新試題

當(dāng)你抑郁焦慮急需發(fā)泄自己的憤懣時(shí)，聽(tīng)舒緩，流暢，平靜的音樂(lè)；當(dāng)你煩躁不安時(shí)，聽(tīng)一些激蕩的音樂(lè)，有利于宣泄情緒，使心情平復(fù)。

題型：判斷題

就社會(huì)而言，道德為幸福的追求提供價(jià)值指引。

題型：判斷題

小課題重在進(jìn)行（），尋求提高效益和質(zhì)量的對(duì)策。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

壓制行為可能導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)，也可能出現(xiàn)對(duì)教師的報(bào)復(fù)、還擊和其它故意破壞的行為。

題型：判斷題

壓力的衰竭階段發(fā)生時(shí)會(huì)消耗大量生理心理資源，最后筋疲力盡。

題型：判斷題

關(guān)于“學(xué)生視域下的師德正義”，以下說(shuō)法不合理的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)自我的不良認(rèn)知與對(duì)挫折的不良認(rèn)知，均會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)認(rèn)知心理問(wèn)題，其典型的表現(xiàn)包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小課題研究結(jié)題報(bào)告中“研究結(jié)果與成效”要求敘述的是（）。①完善后的解決問(wèn)題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育（或教學(xué)）效果及教師和學(xué)生的收獲④研究過(guò)程

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下不屬于“角色技能”的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師對(duì)自我的不良認(rèn)知表現(xiàn)為低估自我。

題型：判斷題