A、個(gè)別化教學(xué)在幼兒教學(xué)中很難實(shí)施
B、個(gè)別教學(xué)只要進(jìn)行過(guò)一次，嬰兒再不需要進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)了
C、個(gè)別教學(xué)帶有很強(qiáng)的普遍性
D、一對(duì)一的教學(xué)，是對(duì)嬰兒進(jìn)行教育訓(xùn)練時(shí)不可缺少的方法，有很強(qiáng)的針對(duì)性
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A、5人以上為小組，6人以上為團(tuán)體
B、4人以上為團(tuán)體，7人以上為小組
C、3人以上為小組，7人以上為團(tuán)體
D、2人以上為小組，5人以上為團(tuán)體
A、依據(jù)嬰兒在大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、社會(huì)行為培養(yǎng)等領(lǐng)域的發(fā)展水平和目標(biāo)
B、選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容
C、不同領(lǐng)域的內(nèi)容互不關(guān)聯(lián)
D、設(shè)計(jì)制定促進(jìn)嬰兒發(fā)展的游戲方案并依照方案實(shí)施教學(xué)
A、教學(xué)活動(dòng)和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域
B、各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容互相聯(lián)系，互相滲透
C、以小組和團(tuán)體方式進(jìn)行集體教學(xué)
D、各方面的教育綜合組織為一體
A、最高點(diǎn)
B、常用點(diǎn)
C、平均點(diǎn)
D、平均值
A、嬰兒的能力
B、施教者的能力
C、嬰兒的家庭條件
D、嬰兒的興趣
最新試題
育嬰員必須了解兒童才能給予正確的指導(dǎo)教育。
嬰幼兒有不良習(xí)慣或胃腸道疾病可能會(huì)引起厭食。
兒童不用斷奶后才添加輔食。
嬰幼兒進(jìn)食要有自己專用的餐具和固定的位置。
生長(zhǎng)激素促進(jìn)骨骼成長(zhǎng)、促進(jìn)肌肉和內(nèi)臟生長(zhǎng)，進(jìn)而促進(jìn)嬰幼兒的成長(zhǎng)。
活動(dòng)場(chǎng)所的安全，照料過(guò)程中的安全均屬于嬰幼兒生活環(huán)境中的常見(jiàn)不安全因素。
出現(xiàn)上唇翹起、牙列不齊、咬合不正等特殊面容，這種情況可以不用去醫(yī)院治療，等幼兒牙齒自然長(zhǎng)齊就好。
新生兒在臍帶沒(méi)有脫落之前，可以用衣服和紙尿褲蓋住嬰兒臍部防著涼。
嬰幼兒在1歲半才會(huì)出現(xiàn)想象和最初的思維。
大肌肉的運(yùn)動(dòng)屬于粗大動(dòng)作。