A.挫傷學(xué)生的主動性、積極性
B.扼殺他們的學(xué)習(xí)興趣
C.引發(fā)學(xué)生的抵觸情緒
D.使學(xué)生獲得更多的知識
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A.學(xué)習(xí)的主體
B.交往的主體
C.自我發(fā)展的主體
D.獨立的個體
A.專門性與高深性
B.服務(wù)性與倫理性
C.教育性與組織性
D.合法性與自主性
E.他律性與發(fā)展性
A.終身學(xué)習(xí)
B.教研結(jié)合
C.創(chuàng)新實踐
D.反思經(jīng)驗
E.教學(xué)相長
A.經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平
B.高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段
C.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)
D.經(jīng)濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展
A.負(fù)面因素
B.經(jīng)濟因素
C.政治因素
D.文化因素
最新試題
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進(jìn)行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）