A、幫助培養(yǎng)人才
B、中西方學者共同開展合作研究
C、中西方學者開展學術(shù)交流
D、中國社會學者譯介和應用西方社會學理論與方法
E、西方學術(shù)團體和個人在生活、學術(shù)、資金上為中國學者提供幫助
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、學院派社會學
B、鄉(xiāng)村建設(shè)運動
C、應用社會學
D、馬克思主義學派社會學
E、社會心理學
A、社會學本土化
B、尋找一條連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代、融合東西方文化的現(xiàn)代化道路
C、把在研究中國社會的過程中所取得的成果,貢獻于世界學術(shù)界
D、發(fā)展社會學的學科體系
E、發(fā)展社會學的研究機構(gòu)
A、16所
B、17所
C、20所
D、22所
A、吳文藻
B、陶孟和
C、潘光旦
D、李景漢
A、3次
B、5次
C、8次
D、10次
最新試題
歐美的農(nóng)業(yè)階梯理論主張()。
潘光旦將英文中論述文化及優(yōu)生最關(guān)鍵的詞adaptation譯為()。
章炳麟強調(diào)了荀子思想中反抗天命的特征,表現(xiàn)在()這幾個方面。
到1961年6月底,潘光旦在政治上已經(jīng)相當徹底地從自由派轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者。
中國馬克思主義學者的共同之處是,他們都接受了歷史唯物論,對通過革命推動社會進步都持有懷疑態(tài)度。
譚嗣同對君主專制制度的批判具體主張如下()。
康有為的“三世說”有如下顛覆性意義:()。
古代鄉(xiāng)約的四大綱領(lǐng)是:德業(yè)相勸、過失相規(guī)、禮俗相交、患難相恤。
梁漱溟認為,中國社會需要整理改造,而不是階級革命;農(nóng)民地位需要增進,而不是翻身。
文化失調(diào)的原因是在社會發(fā)展中,各種文化變遷的速度不同。