A.迷信書本上的理論
B.不敢提出質(zhì)疑
C.不能糾正前人的失誤
D.不能探索新的領(lǐng)域
E.不主動(dòng)解決困難
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A.自由暢想原則
B.延遲批評(píng)原則
C.以量求質(zhì)原則
D.綜合改善原則
E.限時(shí)限人原則
A.程度
B.范圍
C.目的
D.理由
E.場(chǎng)所
A.接近聯(lián)想
B.相似聯(lián)想
C.對(duì)比聯(lián)想
D.因果聯(lián)想
E.評(píng)估聯(lián)想
A.習(xí)慣性思維障礙
B.直線型思維障礙
C.權(quán)威型思維障礙
D.從眾型思維障礙
E.書本型思維障礙
A.為什么(why)，如為什么發(fā)光?為什么漆成紅色?
B.做什么(what)，如條件是什么?目的是什么?重點(diǎn)是什么?功能是什么?規(guī)范是什么?要素是什么?
C.何人(who)，如誰(shuí)來(lái)辦合適?誰(shuí)能做?誰(shuí)不宜加入?誰(shuí)是服務(wù)對(duì)象?誰(shuí)支持?誰(shuí)來(lái)決策?忽略了誰(shuí)?
D.何時(shí)(when)，如何時(shí)完成?何時(shí)安裝?何時(shí)銷售?何時(shí)產(chǎn)量最高?
E.何地(where)，如何地最適宜種植?從何處著手才最經(jīng)濟(jì)?從何處去買?
最新試題
管理者為獲得盡可能高的支持，可以采取的方法有()。
創(chuàng)造(creativation)的特征是()。
鞏固培訓(xùn)效果，培訓(xùn)人員可建議管理者采取的方法是（）。
主體附加法。具體步驟包括()。
執(zhí)行機(jī)會(huì)的具體表現(xiàn)包括（）。
辯證思維在創(chuàng)新中的作用包括()。
促進(jìn)同事支持的方法有（）。
常見的思維障礙有()。
建立合理考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的措施不包括()。
受訓(xùn)者的特征不包括()。