單項選擇題()是一種非常正規(guī)的培訓(xùn)需求調(diào)查方法,它通過崗位資料分析和員工現(xiàn)狀對比得出員工的素質(zhì)差距,結(jié)論可信度高。
A.觀察法
B.重點團隊分析法
C.問卷調(diào)查法
D.工作任務(wù)分析法
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1.單項選擇題可通過筆試來評估培訓(xùn)效果的指標(biāo)的是()
A.情感成果
B.技能成果
C.投資回報率
D.認(rèn)知成果
2.單項選擇題()是影響培訓(xùn)效果的關(guān)鍵因素。
A.教學(xué)工具的使用
B.教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度
C.教師的授課技巧
D.教師的實踐經(jīng)驗
3.單項選擇題受訓(xùn)者對培訓(xùn)的參與熱情很高,出勤率和教學(xué)合作態(tài)度好,反映出受訓(xùn)者對培訓(xùn)的()
A.素質(zhì)高
B.認(rèn)知程度
C.內(nèi)容相關(guān)
D.管理到位
4.單項選擇題()是了解受訓(xùn)人員受訓(xùn)效果的最直接、最公正的信息渠道。
A.管理部門和主管
B.培訓(xùn)師
C.受訓(xùn)人員
D.計劃部門
5.單項選擇題對培訓(xùn)組織實施的時機選擇和培訓(xùn)目的確定最有發(fā)言權(quán)的是()
A.受訓(xùn)人員
B.主管領(lǐng)導(dǎo)
C.培訓(xùn)師
D.生產(chǎn)管理或計劃部門
最新試題
前瞻性培訓(xùn)需求評估模型是建立在()的基礎(chǔ)上。
題型:單項選擇題
培訓(xùn)效果評估的一般程序不包含()。
題型:單項選擇題
運用三維培訓(xùn)需求分析模型對培訓(xùn)需求進行分析時,()的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主,著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。
題型:單項選擇題
三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含()。
題型:多項選擇題
培訓(xùn)經(jīng)費管理制度的內(nèi)容包括()。
題型:多項選擇題
在柯氏培訓(xùn)評估模式中,需在培訓(xùn)結(jié)束后三個月進行的是()。
題型:單項選擇題
教學(xué)資料一般分為()。
題型:多項選擇題
在培訓(xùn)項目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容,比較容易被忽視的是()。
題型:單項選擇題
()是培訓(xùn)項目計劃和培訓(xùn)方案制訂與實施的導(dǎo)航燈。
題型:單項選擇題
反應(yīng)層面的評估一般采用()。
題型:單項選擇題