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判斷題促使知識內(nèi)化，使學(xué)生形成素質(zhì)，才是素質(zhì)教育的根本追求。

1.判斷題激活學(xué)生個性潛能發(fā)展，首先必須在教學(xué)風(fēng)格和校風(fēng)上得以體現(xiàn)。

2.判斷題塑造與潛能實現(xiàn)應(yīng)該是對立的。

3.判斷題活動課程的學(xué)科功能的充分發(fā)揮，取決于對它的科學(xué)組織和管理。

4.判斷題教材首要功能是傳遞人類文化知識的精華，努力反映現(xiàn)代科技發(fā)展水平，因而，科學(xué)性和邏輯性是教材最重要的特點。

5.判斷題歷史知識這是整個知識領(lǐng)域的基礎(chǔ)，也是人的全部素質(zhì)的基礎(chǔ)。