以下哪些做法屬于“以人為本”的教育觀念（）
① 培養(yǎng)具備自主性與創(chuàng)造性的人才
② 教師職業(yè)所構(gòu)建的教育技術(shù)所遵循的價(jià)值導(dǎo)向是“尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生和依靠學(xué)生”
③ 教師應(yīng)去關(guān)注學(xué)生、研究每個(gè)學(xué)生的差異
④ 給學(xué)生灌輸知識(shí)，督促他們學(xué)習(xí)、考試
⑤ 保證給學(xué)生足夠的自由學(xué)習(xí)時(shí)間
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①②③⑤
D.①②④⑤
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教師之間的教學(xué)合作包括（）
① 中國(guó)傳統(tǒng)文化
② 民族文化
③ 中國(guó)教育文化
A.①
B.①②③
C.①③
D.①②
科學(xué)的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的不同有（）
①傳統(tǒng)教學(xué)是“單邊活動(dòng)”，而科學(xué)的教學(xué)是“雙邊活動(dòng)”
②傳統(tǒng)教學(xué)是以教為基礎(chǔ)，先教后學(xué)
③科學(xué)的教學(xué)是師生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)
A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③
家長(zhǎng)應(yīng)如何和家長(zhǎng)溝通？（）
① 教師與家長(zhǎng)需要及時(shí)就學(xué)生的異常問(wèn)題行為進(jìn)行溝通
② 教師與家長(zhǎng)溝通應(yīng)就學(xué)生的方方面面進(jìn)行溝通
③ 教師與家長(zhǎng)應(yīng)相互尊重、相互理解，以和平協(xié)商的方式解決分歧
④ 教師不能因家長(zhǎng)的態(tài)度而影響對(duì)孩子的看法，應(yīng)一視同仁
A.①③④
B.①②③④
C.①②④
D.①④
教師與家長(zhǎng)的共謀關(guān)系是通過(guò)教師與家長(zhǎng)之間的（）這幾個(gè)步驟實(shí)現(xiàn)的。
① 及時(shí)溝通、了解
② 深入了解學(xué)生現(xiàn)狀
③ 共同確定教育目標(biāo)
④ 設(shè)計(jì)教育方法
A.①④
B.①②③④
C.①③④
D.①②④
最新試題
教師義務(wù)是一種責(zé)任使命，包括的內(nèi)容有（）
以下不屬于新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的特征的是（）
教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師"素質(zhì)教育""知榮明恥""終身學(xué)習(xí)""探索創(chuàng)新"，這是21世紀(jì)對(duì)教師的時(shí)代要求，也是與時(shí)俱進(jìn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中的具體體現(xiàn)。
為人師表是教師職業(yè)區(qū)別于其他任何職業(yè)的根本所在。
簡(jiǎn)述關(guān)愛(ài)學(xué)生的內(nèi)容及其意義。
如何做到教書(shū)育人？
教師榮譽(yù)的內(nèi)容包括（）
教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是教書(shū)育人、作風(fēng)正派。
教師職業(yè)道德對(duì)教師的教育行為進(jìn)行調(diào)節(jié)的主要形式有（）
簡(jiǎn)述新型師生關(guān)系的概念和類(lèi)型。