A.感情承諾
B.繼續(xù)承諾
C.規(guī)范承諾
D.口頭承諾
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A.能比個(gè)體需要的時(shí)間少
B.能增加決策的可接受性
C.能增加決策過(guò)程的民主性
D.能提供比個(gè)體更為豐富和全面的信息
E.能提供比個(gè)體更多的不同的決策方案
A.情商測(cè)驗(yàn)
B.紙筆測(cè)驗(yàn)
C.操作測(cè)驗(yàn)
D.口頭測(cè)驗(yàn)
E.情境測(cè)驗(yàn)
A.輔導(dǎo)
B.按需培訓(xùn)
C.加速站
D.確定領(lǐng)導(dǎo)技能的范疇
E.制定培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃
A.費(fèi)德勒的權(quán)變模型
B.領(lǐng)導(dǎo)情境理論
C.路徑一目標(biāo)理論
D.反饋理論
E.參與模型
最新試題
團(tuán)隊(duì)的有效性要素構(gòu)成不包括（）。
（）是指最先的印象對(duì)人的知覺(jué)所產(chǎn)生的強(qiáng)烈影響。
（）是指導(dǎo)致行為或事件的相對(duì)不容易變化的因素。
（）是指領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的工作關(guān)系。
（）是指在知覺(jué)他人時(shí)，知覺(jué)者以為他人也具備與自己相似的特性。
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為的早期研究顯示出（）。
個(gè)體的溝通風(fēng)格不包括（）。
（）是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征按一定規(guī)則表示成數(shù)字，并賦予這些數(shù)字一定解釋的過(guò)程。
亨利·明茨伯格認(rèn)為管理者的角色主要有（）。
組織公正與報(bào)酬分配的原則不包括（）。