A.代幣法
B.自我提示法
C.縮小視野法
D.精神分析療法
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A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.②③①
A.自我暴露法
B.放松訓(xùn)練法
C.深呼吸放松法
D.系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練
A.在不需要意志努力的活動(dòng),比如玩游戲、看電視等他們感興趣的活動(dòng)上,也表現(xiàn)出注意力不集中的情況
B.經(jīng)常為自己辯解,但是勇于接受挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)
C.注意力很容易發(fā)生轉(zhuǎn)移,外界環(huán)境的一點(diǎn)小小的變化就能引起其注意
D.堅(jiān)信自己一定能學(xué)習(xí)進(jìn)步
A.慣常的懲罰、忽視或虐待
B.來(lái)自社會(huì)對(duì)其有偏見(jiàn)的家庭或社會(huì)組織,比如家庭在社會(huì)中的地位低
C.屬于家庭中的同類(lèi)分子
D.持續(xù)的緊張或苦難。
A.愛(ài)發(fā)火
B.男孩更傾向于以生悶氣的方式表達(dá)自己的不滿和憤怒
C.好生悶氣
D.情緒大起大落
最新試題
小燕近期非??鄲?,一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安,對(duì)老師有抵觸情緒,成績(jī)也明顯下降,小燕存在的心理問(wèn)題是()。
心理健康教育的基本任務(wù)是什么?
媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導(dǎo)措施幫助小明解決這個(gè)問(wèn)題呢?
“沒(méi)有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的()。
簡(jiǎn)述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。
在心理健康教育中,依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料,對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類(lèi)診斷過(guò)程,叫做()。
在理解和把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)考慮哪些方面?
通過(guò)角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心,然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為()。
ABC理論是()的核心理論。
作為教育者,采取怎樣的措施,可讓他恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活呢?