單項選擇題1960年，根據(jù)世界衛(wèi)生組織和世界心理健康聯(lián)合會的協(xié)議，該年被定為（）。
A.國際心理衛(wèi)生年
B.國際心理年
C.國際心理健康年
D.國際健康衛(wèi)生年
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心理輔導(dǎo)老師通過幫助李曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是（）。
題型：單項選擇題
心理健康教育的基本任務(wù)是什么？
題型：問答題
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。
題型：單項選擇題
簡述強迫癥的含義及其矯正方法。
題型：問答題
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是（）。
題型：單項選擇題
ABC理論是（）的核心理論。
題型：單項選擇題
厭惡療法屬于（）。
題型：單項選擇題
簡述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。
題型：問答題
在理解和把握心理健康標準時應(yīng)考慮哪些方面？
題型：問答題
輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達出來的會談技術(shù)為（）。
題型：單項選擇題