A.英國(guó)
B.意大利
C.芬蘭
D.西班牙
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A.融合
B.同化
C.隔離
D.邊緣化
A.融合
B.同化
C.隔離
D.邊緣化
A.問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì);
B.自我管理型團(tuán)隊(duì);
C.跨部門(mén)團(tuán)隊(duì);
D.虛擬團(tuán)隊(duì)。
A.團(tuán)隊(duì)至少要有兩個(gè)成員;
B.團(tuán)隊(duì)在時(shí)間上有一定的延續(xù)性;
C.一個(gè)公司就是一個(gè)大團(tuán)隊(duì);
D.并非所有的群體都是團(tuán)隊(duì)。
A.人的工作動(dòng)機(jī)與就業(yè)保障呈遞增的線(xiàn)形關(guān)系;
B.就業(yè)保障指的是不裁員,大規(guī)模裁員一般是由大經(jīng)濟(jì)環(huán)境引起的;
C.就業(yè)保障在美國(guó)企業(yè)中能夠激發(fā)員工積極性,因?yàn)橹挥猩贁?shù)公司做出如此的承諾;
D.在日本,幾乎所有公司都實(shí)行終身雇傭制,就業(yè)保障便成為一個(gè)“保健因素”,因此很可能起到反激勵(lì)的作用。
最新試題
簡(jiǎn)述跨文化營(yíng)銷(xiāo)管理的意義。
在象征性文化團(tuán)隊(duì)中,要實(shí)現(xiàn)象征性成員與多數(shù)成員的平等交流是相當(dāng)困難的事。
霍夫斯泰德認(rèn)為,在個(gè)人主義盛行的社會(huì)里,人們通常只關(guān)心自己,而在精神上與集體保持著距離,自私是占主要地位的動(dòng)機(jī)。
跨文化的人力資源管理是一門(mén)關(guān)于人的管理如何適應(yīng)文化特征的學(xué)科。
簡(jiǎn)述文化的兩種比喻。
在雙文化團(tuán)隊(duì)中,外群體成員做了值得稱(chēng)贊的行為,人們就會(huì)把它歸因?yàn)閮?nèi)在因素。
價(jià)值觀(guān)在文化的洋蔥圖中位于()。
說(shuō)明子公司、分公司、母公司的區(qū)別。
要打造優(yōu)秀的多文化團(tuán)隊(duì),首先要正視團(tuán)隊(duì)個(gè)體成員間的文化差異,同時(shí)用積極的眼光看待這種差異。
簡(jiǎn)述跨文化條件下企業(yè)文化整合方式。