單項選擇題()是整個培訓管理活動的第一個環(huán)節(jié),它決定了培訓能否基于正確的目標,進而影響到能否設計與提供有針對性的培訓課程。
A、培訓項目策劃;
B、培訓需求分析;
C、教材資源開發(fā);
D、培訓項目評估。
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1.單項選擇題()是學習活動的方向。
A、學習目的;
B、學習理念;
C、時間安排;
D、學習內(nèi)容。
2.單項選擇題()是學習計劃的主體。
A、學習目的;
B、學習理念;
C、時間安排;
D、學習內(nèi)容。
3.單項選擇題()是學習計劃得以實施的保證。
A、學習目的;
B、學習理念;
C、時間安排;
D、學習內(nèi)容。
4.單項選擇題()是進行有效學習的前提。
A、認真聽課;
B、及時總結(jié);
C、反饋與矯正;
D、合理的學習計劃。
5.單項選擇題()是教學反饋矯正的前提。
A、教學目標;
B、學員配合;
C、有效組織;
D、控場。
最新試題
課時進程結(jié)構教學模式有()。
題型:多項選擇題
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
題型:單項選擇題
勞動經(jīng)濟學認為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
題型:多項選擇題
人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時,所要測量的能力包括人們()。
題型:多項選擇題
采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為(),是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
題型:單項選擇題
備課的基本原則有:要掌握()。
題型:多項選擇題
廣義的遠程培訓泛指所有的遠距離培訓,包括()。
題型:多項選擇題
拓展培訓中“破冰”的內(nèi)容包括()。
題型:多項選擇題
測評中的“測”也稱為()。
題型:多項選擇題
培訓效果評估與反饋的目的是()。
題型:多項選擇題