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判斷題實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可行性報(bào)告一定要論述準(zhǔn)確，真實(shí)可靠，但不要求全面反映申報(bào)項(xiàng)目的基本情況。

1.判斷題編寫實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可行性報(bào)告申報(bào)材料時(shí)，如果所申報(bào)的項(xiàng)目屬于已經(jīng)明確表示不支持的項(xiàng)目，也可通過多方努力嘗試申報(bào)。

2.判斷題運(yùn)用“原汁原味法”選擇培訓(xùn)教材時(shí)，可以用法律法規(guī)制度的原文作教材，可以引用有關(guān)方面的國內(nèi)外原版書籍或文件作教材，也可以采用某些典型事例、案例和某人的經(jīng)驗(yàn)介紹作教材。

3.判斷題所謂“原汁原味法”是指在開展培訓(xùn)時(shí)，部分應(yīng)用或引用有關(guān)培訓(xùn)的原文、原件、原本知識技能或本人的經(jīng)驗(yàn)作教材。

4.判斷題在按行政部門規(guī)定內(nèi)容組織培訓(xùn)時(shí)，有時(shí)行政部門不僅規(guī)定了培訓(xùn)內(nèi)容，還規(guī)定了專用教材，但這種所用教材不可直接從指令部門購買。

5.判斷題成套系統(tǒng)培訓(xùn)法教材的編輯要注意將著眼點(diǎn)放在教材總體安排上，重心是總體框架設(shè)計(jì)和各環(huán)節(jié)的銜接。